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近5年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过5门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业论文、毕业设计的年限、学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过5项）；作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文（含题目、刊物名称与级别、时间）（不超过10项）；获得的教学表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过5项）
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一、主讲的本科课程（含指导实验）
1、主讲《机械设计基础（一）》（即机械原理）
1999~2000学年：68学时周5（98模具)2个班63人；
2000~2001学年：50学时周6(99机制)2个班73人；
2001~2002学年：50学时周6（99机电)2个班85人；
2002~2003学年：50学时双语周6 (00机自) 2个班83人；
2003-2004学年：50学时双语周6 (01机自) 2个班83人；
2003-2004学年：54学时双语周6 (02机自) 4个班167人；
2、主讲《机械设计基础》
2000~2001学年：46学时周4（99自动化）3个班120人；
2001~2002学年：46学时周4（00热能）3个班120人；
2002~2003学年：30学时周4（01热能）3个班120人；
3、主讲《机器人与自动机械》（全校选修）
2000~2001学年：128人30学时周3；
4、主讲《现代设计方法》
2001~2002学年：30学时周2（98机电）2个班80人；
5、主讲《计算机辅助工程》
2003-2004学年：30学时周2（01机自）2个班81人
二、实践性环节
1、指导《机械原理》课程设计
1999~2000学年：（98模具）1周56人；
2000~2001学年：（98机制）2周70人；
2001~2002学年：（99机电）课外分散20学时，2个班85人；（00热能）课外分散10学时，120人；
2002~2003学年：（00机自）课外分散20学时，4个班165人；
2003~2004学年：（01机自）课外分散20学时，4个班163人；
2003~2004学年：（02机自）课外分散20学时，4个班167人；
2、指导《机械设计》课程设计
2000~2001学年：（99机电）3周42人；
2002~2003学年：（00机自）3周42人，（00自动化）1周42人；
2003~2004学年：（01机电）3周41人；
3、CAD/CAE实训
2003-2004学年：（01机自）48学时周341人
三、主讲的研究生课程：
1、《工艺过程自动控制》
1999-2000学年：99级材料工程研究生4人40学时周4；
2000-2001学年：00级材料工程研究生4人40学时周4；
四、主持的教学研究课题
1）1995~1999主持学校自选项目《基于局域网的大型教学辅助系统》含备课、教室控制、资料库管理、导航与信息收集、教学管理等子系统的研制工作。该系统在本科、专科、成人三个层次，《机械原理》、《机械设计》、《机械设计基础》三门课程的授课、答疑、作业、复习、考核、答辩等环节中使用，1996年至2001年，本校七个院系十二个专业一百五十多个班的学生受益。该项目的成果使本课程成为最早大规模使用计算机辅助教学的课程，并获得广东省教学成果一等奖，校级优秀教学成果一等奖。该项目为以后开展广域网的教学奠定了基础。
2）1996-2000主持广东省面向21世纪教育改革项目(粤高教教[1996]16号)，已经结题。有关内容获广东省教学成果一等奖1项，校级优秀教学成果奖多项。
3）2000-2003主持学校自选项目《机械学远程辅导系统》，该系统基于Internet运作，是局域网教学的延伸，主要针对课外辅导和自学环节。学生可以在任何地点上网获取课程要点难点资料，向老师提问，浏览其他同学提出的问题及相应的解答，在网上做作业并得到即时批改（程序自动方式），获得课外分散教学环节、实践性教学环节的辅导。该项目较好地解决了扩招（学生规模在短时间内成倍增长）多校区教学地域分散（东风路校区、龙洞校区、番愚校区、沙河校区、五山校区）带来的课外辅导脱节的问题，在高等教育发展规模突变时期保持了教学质量的稳定。
4)2003-2005主持学校自选项目“机械学基础课程教学模式改革”，该项目以创新能力培养为主导，把本课程与相关课程《计算机辅助工程》、《CAE课程综合训练》紧密结合，相关内容合理穿插，互相启发、互相补充、触类旁通，互相促进，结合全国大学生机械创新大赛的参赛工作，把教学进一步搞活，质量再上一个台阶。
五、第一作者发表的教学论文
1、机械学全面推广CAI的教学改革试验。1997年广东省普通高校教学成果选编。广东高等教育出版社。1998
2、林怡青等? 智能型多媒体计算机辅助机械学教学系统 广东工业大学学报（社会科学版）2002增刊 94-95
3、林怡青等 个别化教学方案的在线生成 广东工业大学学报（社会科学版）2002增刊 123-124，131
六、获得的教学成果奖项
1、1996年12月由广东省授予广东省教学成果一等奖(第二获奖者)
2、1994年12月由广东机械学院授于优秀教学成果一等奖(第一获奖者)
3、1996年9月由广东工业大学授于优秀教学成果二等奖(第二获奖者)
4、1998年4月由广东工业大学授于优秀CAI软件二等奖(第二获奖者)
5、2002年12月广东工业大学教学优秀一等奖(第一获奖者)。 | 
