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综合化学实验采用实验时间的开放式，实验内容的自由选择式、设计性和研究性的教学模式，该模式是以学生为主体，实行实验内容、时间和方式由学生自己决定，学生自主决策，充分尊重学生的意愿，也充分发挥了学生的能动性、积极性和创新性。实行实验室的全天候开放，使学生在实验过程中允许失败，有多次重做实验的机会，直至成功，使教学实验更接近科研和生产实践。指导教师也一改以往讲解过细、偏重结果的做法，在开课中更多的时间和精力进行实验过程的指导和交流。综合化学实验课程的实验是以 “三层次”（基础性、设计性和探索性）的格式分层次按阶段开出，使实验有序渐进，逐步深入，实验内容能每年更新，使具学科前沿性、综合性和应用性的科研成果充实到实验中，这不仅提高了学生对理论基础知识和实验基本技能的灵活应用能力，而且提高了他们的科学研究综合素质。具体特色归纳为如下三点：
①以培养创新型人才为目标，建立了实验时间的开放式，实验内容自由选择式、设计性和研究性的实验教学模式；
②开设设计性、探索性的综合实验，以科研实践的形式完成教学实验，实验中开展科研小组讨论式的Seminar交流活动，使教学实验与科学研究有机的结合，很好地构架了教学实验与科学研究间的桥梁；
③实验内容新颖、实用和多学科性，还融合了当前化学研究中前沿领域的成果，实验不断更新和补充。
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