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森林培育1981年成为我国首批授予硕士和博士学位的学科，1994年和2001年两次被评为江苏省重点学科。《森林培育学》是我校林学专业及各专业方向的主干专业课程。在传统的教学计划中森林培育学包括种苗学、造林学、森林经营学三门课程。这样分而授之，对于培养窄、深的专家型人才而言，具有其历史的合理性。但是，随着时代对厚基础、宽口径、强能力、高素质的广适性人才的呼唤以及本门学科的不断发展，三门课程相互分离的弊端已日渐明显暴露，尤其是三门课程分别不同教师讲授时，种苗、造林、森林经营的整合性知识体系受到不应有的影响。此外三门课程相互分离，也是造成学时居高不下。在2001年进行教学计划调整时，将种苗学、造林学和森林经营学合并，课程名称也改为森林培育学，学时由原来的150减少为80左右，集中安排两周教学实习。从“造林学”改为“森林培育学”，反映了科学发展历史和工作重点的变化，以及用词科学化的追求，也是课程发展成熟的标志。20世纪90年代中制定的学科分类方案中，已把“森林培育学”正式替代“造林学”作为林学的二级学科，国家教委制定的九五教材编写计划中也正式列上了《森林培育学》，在一些专业论文中也越来越多地应用广泛的森林培育的名词概念。
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