|
4-4 教学方法与教学手段（举例说明本课程教学过程使用的各种教学方法的使用目的、实施过程、实施效果；相应的上课学生规模；信息技术手段在教学中的应用及效果；教学方法、作业、考试等教改举措）
1、在写作的教学中，坚持理论与实践结合，鉴赏与创作结合。对写作理论的阐释，始终结合不同时代的作家的创作实践来进行，重视学生的写作思路的拓宽和创造能力的培养、重视学生课外实践能力和体验生活能力的培养、重视学生良好的写作习惯的培养，要求学生结合创作理论，进行自己的实践，使学生真正理解与把握作家们的创作经验，提升自己的写作能力，从而形成了师生互动的良性局面。
2、写作是一门与时俱进的课程。写作实践日新月异，写作教学也就要求不断更新。因此，在写作教学过程中，不仅要切实把握教材，更要跟踪最新创作动态，从中归纳总结出新的创作经验。本课程的教师始终关注当前的创作，进行独到的分析，做到了科研与教学相结合，实现了科研与教学的良性循环。
3、在具体的教学实践中，教师注重与学生的交流，采用多种教学方式，以强化与学生的互动，如课堂提问、分组讨论、现场论辩等。
4、开具阅读参考书目，引导学生进行自主学习。并且要求学生作读书笔记，使得学生能够真正从阅读中有所收获，有所启迪，同时也锻炼学生的表达能力。
5、部分教师采用多媒体进行教学，课堂教授的形式更为多样，内容更加丰富，受到了学生的欢迎。 | 
