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1.教材使用与建设
教材原先主要采用由徐敬东编著的《计算机网络》（清华大学出版社），该教材为教育部高职高专规划教材，教学效果比较好，但为了适应网络技术的发展，教学小组进行了教材和教学内容改革，由杨莉老师主编的《计算机网络基础》由机械工业出版社公开出版，该教材为21世纪IT类专业实训系列教材。另外，学院图书馆有丰富的相关网络书籍，本系也有大量教师用参考书，有多部规划教材、名牌教材，包括国外的英文原版教材。
2．扩充性资料使用情况
另外我们推荐了国内一些新教材供学生选择阅读，特别是当学习到有关章节内容时，推荐一些网站，建议学生上网查阅相关资料，要求认真阅读和理解，有时还进行课堂讨论，以检查文献阅读和上网查询情况，通过这些措施以促进学生主动学习课外读物与资料。
（1）参考教材
Viso Amato. 思科网络技术学院教材（上、下册）? 人民邮件出版社；
《数据通信与计算机网络》，高传善等编著，高等教育出版社出版；
谢希仁 ，计算机网络（第4版），电子工业出版社，
《计算机网络》（第3版），Andrew S·Tanenbaum编著，熊桂喜等译，清华大学出版社出版。
刘瑞挺，全国计算机等级考试三级教程——网络技术，高等教育出版社，2003.2。
张公忠，现代网络技术教程（第2版），清华大学出版社，2004年1月
王宣政、谢晓燕等，计算机网络技术导论，西安电子科技大学出版社，2005.8。
吴功宜、吴英，计算机网络教程，电子工业出版社，2003年4月。
何莉、许林英等，计算机网络概论，高等教育出版社，2002年9月。
诸海生、董震，计算机网络应用基础，电子工业出版社，2003年1月。
施晓秋 ， 计算机网络实训，? 高等教育出版社?? 2004年8月
（美）Larry L·Peterson和 Bruce S·Davie著，叶新铭等译，计算机网络（原书第2版），机械工业出版社，2001年6月。
? Youlu Zheng/Skakil Akhtar著，彭旭东译，计算机网络（工科类），清华大学出版社，2004年5月。
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（2）网站资源
中国教育和科研网 http://www.edu.cn
网络及网站工程师：http://www.nit-pro.org/
IPv6 试验床 http://www.ipv6.net.edu.cn/
（3）网络学习资源
绝对网络：http://www.blogdriver.com/
（4）图书馆相关资源
在促进学生主动学习的扩充性资料使用上，我们依据计算机网络技术发展的现状，在网络基础理论、综合布线与测试、网络操作系统与管理、路由器技术、交换机技术、无线网络技术、网络程序设计、网络安全技术、TCP/I技术、动画处理等选择图书资料，充实我校的图书馆藏书，现在我院图书馆有相关纸质图书9万册，电子图书6万余册，开放了电子图书馆，供学生借阅或访问。
3．配套实验教材的教学效果
为了开好实验课，我们自编了实验指导书，取得了较好的教学效果：
（1）使学生加深了对计算机网络的基本概念、基本原理和技术的理解，并能利用其理论、技术和方法解决实际问题。
（2）培养了学生的动手能力。学生能利用所学知识组建小型LAN，掌握了交换机、路由器、Model、网关、网桥等设备的功能和应用，并学会对网络进行管理和维护，能通过Internet迅速获取所需知识。
（3）学生的综合素质得到了整体提高。通过实验教学，不仅培养了学生分析问题和解决问题的能力，而且还培养了其创新能力和自主学习能力。
4．实践性教学环境
（1）网络软件实验环境：实验中心拥有 350 余台（套）的各类计算机设备、服务器（包括 Window NT、Linux 操作系统平台）并构成高速局域网与校园网联接，学生可以通过网络获取进行网络实验的基本资源，并通过网络进行实验和结果验证、实验报告的撰写和提交。
（2）网络硬件实验环境： 学校投资 180万元左右建成网络工程实训室、网络综合实训室、计算机组装实训室、多媒体网络教室。实验室拥有专用服务器，访问路由器，集团交换机、微机、投影仪等。为学生网络课程提供了良好的实验环境。
（3）多媒体教学环境：在教学环节中，我们利用计算机和网络在教学过程中的优势，在多媒体网络教室中进行联机内容的教学，充分体现了网络给我们教学内容、教学手段带来的现代化冲击。
（4） 网上实验空间：为所有参与网络课程学习的学生开设网上的“虚拟实验室”, 学生可以通过校园网在“虚拟实验室”中进行网络课程要求的部分课程实验（预期目标：能完成所有的网络基础实验），为真实的实验作好准备，同时弥补定时定点实验带来的不足。
5．网络教学环境
在本课程的教学网站（http://61.128.162.242/jpkc/），可提供丰富的教学资源下载。开设有网上讨论专区，网络课程每学期安排专门教师负责网上答疑。网络课程在中心BBS上辟有多个专栏，分别是“局域网组建”、“局域网维护”、“网页设计与编程”、“虚拟局域网”、“无线局域网”、“路由器配置”、“交换机配置”等7个栏目。
学生的电子稿作业、实作报告可以通过课程作业服务器(FTP)递交，由授课或辅导教师批改后通过文件或邮件方式返回给学生。这些服务器和网络实验室、计算机机房、创新实验机房通过主干1000M，桌面100M的高速网络校园网进行连接，为学生进行学习网络课程、进行网络实验和电子化作业提供了良好的环境和可靠的保证。
我院很有特色的在线学习系统中可以在线学习课程，可以在线作实训，极大地方便了学生，学生可以自己安排时间进行学习，通过我们1年多来的试运行，学生反映很好，效果甚佳！
学生可以利用在线考试系统及时检查学习效果，根据反馈，学生可以有针对的再学习，提高学习效率。
学院有700多台计算机可供学生上机访问校内外网上学习资料进行学习，同时，学生宿舍也可以方便接入校园网络，为学生提供了良好的网络学习氛围！ | 
