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1、构建教学内容体系的基本原则。在多年教学实践的基础上，提出了课程建设的指导思想和构建教学内容体系的基本原则：“贯穿一个精髓”、“围绕一个主题”、“贯穿一条主线”、“围绕怎样建设社会主义的一系列基本问题”，将历史、理论与现实相结合，正确处理了学科体系与教学体系的关系。以此为指导思想，突出了基础性、时代性、针对性,不断推进教学内容的改革，取得了良好的效果。
2、采取专题教学,突出教学重点。在强调理论体系完整性的基础上，采取专题讲授的方法，打破了教材章、节、目的限制。专题教学很好地体现了课堂教学的科学性、时代感和针对性的统一。
3、明确教学目的。通过教学使学生全面理解邓小平理论是当代中国的马克思主义，“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果；准确把握邓小平理论与“三个代表”重要思想的科学体系、主要内容和精神实质，提高学生对中国特色社会主义的认同感、使命感和责任感，培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性，帮助学生树立献身中国特色社会主义事业的坚定信念和积极投身全面建设小康社会的伟大实践。
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