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课程简介 教师队伍  

■ 教师队伍
参加人员介绍
2. 主讲教师情况⑴
2⑵-1
基本
信息
姓 名
龚登墉
性别
男
出生年月
1941年1月
最终学历
本科
职? 称
教授
电? 话
84761018
学? 位
文学学士
职务
/
传 真
?
所在院系
四川师范大学文理学院、四川师范大学外事学院
E-mail
?
通信地址（邮编）
610066四川省成都市(县)静安街(路)5 号
研究方向
英语文学，文化与翻译
2⑵-2
教学
情况
一．? 近年来讲授的课程：
1． 本科生“英语教学实践”，专业必修课， 每周2学时， 3届，66人。
2．本科生“英语课程标准学习与研究”， 专业必修课， 每周2学时， 3届，100人。
3．本科生“英语教学理论与实践”，专业必修课， 每周2学时， 3届，100人。
4．本科生“英语教学论”，专业必修课，每周2学时， 10届，1900人。
5．“文选与文体论”，专业必修课，每周2学时，5届，共100人。
6．“外国名家文选”，专业必修课，每周2学时，5届，共100人。
二．? 近年来承担的实践性教学:
1．2000年以来，指导研究生论文16篇。
2⑵-3
学术
研究
近年来所主编的学术教材：
1．《综合大学英语》（学生用书）（1-8册），总主审，北京：北京外语教学出版社，2002年。
2．《综合大学英语》（教师用书）（1-4册），总主审，北京：北京外语教学出版社，2002年。
3．《通用大学英语》（读写教程学生用书）（1-4册），总主编，上海：上海外语教学出版社，2005年。
4．《通用大学英语》（读写教程教师用书）（1-4册），总主编，上海：上海外语教学出版社，2005年。
5．《通用大学英语》（听说教程学生用书）（1-4册），总主编，上海：上海外语教学出版社，2005年。
6．《通用大学英语》，（听说教程教师用书）（1-4册），总主编，上海：上海外语教学出版社，2005年。
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
2. 主讲教师情况⑵
2⑴-1
基本
信息
姓 名
徐天池
性别
男
出生年月
1951.4
最终学历
研究生
职称
副教授
电 话
89783117
学? 位
学士
职务
四川师范大学文理学院
英语四年级教研室主任
传 真
?
所在院系
四川师范大学
文理学院

E-mail
Xu Tianchi@163.com
通信地址（邮编）
610066成都市：四川师范大学文理学院
研究方向
英汉、汉英翻译
2⑴-2
教学
情况
一．近年来讲授的课程：
1． 本科生“英语教学实践”，专业必修课， 每周2学时，1届，50人。
2．本科生“英语课程标准学习与研究”， 专业必修课， 每周2学时， 2届，70人。
3．本科生“英语教学理论与实践”，专业必修课， 每周2学时，2届，70人。
4．本科生“英语教学论”，专业必修课，每周2学时， 6届，1000人。
5．本科生“英语精读”，专业必修课，每周8—12学时，5届，共300人。
6．本科生“英汉翻译”，专业必修课，每周8学时，5届，共700人。
7．研究生“文学翻译”，专业必修课，每周2学时，5届，共100人。
?
二．近年来承担的实践性教学：
1．2000年至今，指导的英语专业本科教育教学实习10届，共200人。
2．2000年至今，指导的英语专业本科毕业论文5届，共60人。
3．2000年至今，指导研究生毕业论文5届，共14人。
2⑴-3
学术
研究
一、近五年来承担的学术研究课题：
英汉，汉英翻译教材 （国家级项目）2005年
?
二、近年在国内外公开发行刊物上发表的学术论文：
1．An Approach to English Proverbs ，《四川师范大学学报（增刊）》（社会科学版）（第一作者），2000年8月。
2．Factors That Affect Understanding in E-C Translation ，《四川师范大学学报（增刊）》，（社会科学版）（第一作者），2001年12月。
3．《山水画创作的意识和表现》，成都：四川人民出版社，2001年12月。
4．An Analysis of the Logical Subjects of Non-finite Verbs ，《四川师范大学学报社会科学版（增刊）》（第一作者），2002年8月。

2.主讲教师情况(3)
2⑵-1
基本
信息
姓 名
胡志红
性别
男
出生年月
1966.12
最终学历
博士研究生
职? 称
副教授
电 话
028-84762227
学? 位
博士
职? 务
无
传 真
无
所在院系
四川师范大学文理学院

E-mail
Hzh668899@163.com
通信地址（邮编）
610066成都市：四川师范大学文理学院
研究方向
英美文学、西方文化、比较文学与世界文学
2⑵-2
教学
情况
一、近年来所讲授的课程：
除担任教学法课程外，还讲授过以下课程：
1． 本科生“英语教学实践”，专业必修课， 每周2学时，1届，50人。
2．本科生“英语课程标准学习与研究”， 专业必修课， 每周2学时， 1届，30人。
3．本科生“英语教学理论与实践”，专业必修课， 每周2学时，1届，30人。
4．本科生“英语教学论”，专业必修课，每周2学时， 4届，400人。
5. 研究生“欧美文化”，专业必修课，每周2学时，1届，共29人。
二、承担的实践性教学：
1．2000年至今，指导的英语专业本科毕业论文5届，共70人。
2．2000年至今，指导的英语教育硕士生1届，共3人。
3. 2000年至今，指导的英语教育本科生教育实习4届，共60人。
2⑵-3
学术
研究
一、近五年来承担的学术研究课题：
1、《比较文学视野中的西方生态批评》，校重点课题，2005-2006。
2、《生态神学———宗教与环境的跨文明阐发》，苏州大学教授鲁枢元所主持的社科课题的一部分，2004-2006。
3、《加拿大比较文学学科史》，四川大学文学与新闻学院曹顺庆主持的《世界比较文学学科史》的川大211项目的组成部分，2004-2006。
二、今年来在国内外公开发行刊物上发表的学术论文与专著：
1.《生态文学的跨文明阐发与全球生态文化建构》，《求索》2004年第3期。
2.《天人合一：人与自然的跨文明阐发》，《求索》2004年第9期。
3.《生态批评与跨学科研究》，《四川师范大学学报（社会科学版）》，2005年第3期。
4、《文学生态中心主义对人类中心主义的挑战》，《四川大学学报（社会科学版）》，2005年第3期。
5.《生态文学——比较文学研究的新天地》，《贵州师范大学》（社会科学版），2004年第1期。
二、专著：
《西方生态批评研究》，北京：中国社会科学出版社，2006年版。
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课

2. 主讲教师情况(4)

2⑴-1
基本
信息
姓 名
梁茜
性别
女
出生年月
1968，8
最终学历
本科
职? 称
副教授
电 话
84786866
学? 位
硕士
职? 务
?
传 真
?
所在院系
四川师范大学文理学院

E-mail
lindalqlx@tom.com
通信地址（邮编）
610066成都市：四川师范大学文理学院
研究方向
英语教育
2⑴-2
教学
情况
一．近五年来讲授的主要课程：
1.本科生“英语教学论”，专业必修课，每周2学时， 4届，共280人。
2.本科生“英语精读”，专业必修课，每周6学时，2届，共84人。
3.本科生“英语精读”， 专业必修课，每周6学时，5届，共218人。
4.本科生“听力”，专业必修课，每月2学时，2届，共460人。
5．研究生“英语”，公研必修，每周4学时，1届，共42人。
二．承担的实践性教学：
1．指导的英语专业本科毕业论文，6届，共90人。
2．指导的英语教育硕士生：1届，共3人。
3. 指导的英语教育本科生教育实习：6届，共50人。
三．主持的教学研究课题：
?《中学英语教师在职培训课程设置、培训操作细则及方法研究》，省教厅专项研究课题，正在进行。
四．获得的教学表彰/奖励：??????????????
1．2005年12月被评为院优秀实习指导教师。
2．2001--2003年连续三年获年度考核优秀。
2⑴-3
学术
研究
一．近年来参加的学术研究课题：
近年来参与研究的科研项目《外语学习技巧与策略研究》和《英语专业基础课程——基础英语教学改革与实践》。
?
二．近年来在国内外公开发行刊物上发表的学术论文：
1.《中英论说文客观性比较研究》,《西华师范大学学报（社会科学版）》200４年第5期。
2. 《文化负迁移与写作文化教学--一项英文写作实验报告》，《四川师范学院学报（社会科学版）》2003年第4期。
3.《正确的英文写作观与英文写作教学》，《重庆交通学院学报（社会科学版）》2003年第2期。
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课


主持教师介绍
姓名： 尹世寅 职称：  教授
职务：  四川师范大学外国语文研究所教学法研究室主任
教师介绍：
1．??? 课程负责人情况
1-1
基本
信息
姓 名
尹世寅
性别
男
出生年月
1950年9月
最终学历
学士
职称
教授
电 话
13688199005；028-84781852
学? 位
文学士
职务
四川师范大学外国语文
研究所教学法研究室主任
传 真
?
所在院系
四川师范大学文理学院

E-mail
earnestyin@163.com
通信地址（邮编）
610066成都市：四川师范大学文理学院
研究方向
英语教学理论与实践
1-2
教学
情况
近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）
?
一、近年来讲授的主要课程：
1． 本科生“英语教学实践”，专业必修课， 每周2学时， 4届，98人。
2．本科生“英语课程标准学习与研究”， 专业必修课， 每周2学时， 4届，140人。
3．本科生“英语教学理论与实践”，专业必修课， 每周2学时， 4届，140人。
4．本科生“英语教学论”，专业必修课，每周2学时， 12届，1954人。
5．本科生“英语精读”， 专业必修课， 每周6学时，10届，345人。
?
二．近年来承担的实践性教学：
1、2000年至今，指导的英语专业本科教育教学实习10届，共106人。近五年来一直担任学院实习领导小组成员。
2．2000年至今，指导的英语专业本科毕业论文10届，共160人。
3．2000年至今，指导的英语教育硕士生论文 4届，共16 人。
?
三．主持的教学研究课题：
1、《外语特色学校与实施新课程标准的实验研究》，国家基础教育实验中心外语
教育中心资助金项目2001——2002年立项重点课题，现已结题。
2、《运用和推广‘过程写作教学法’，提高我省高中英语书面表达教学水平》，四川师范大学校级科研重点项目，正在进行。
3、《四川师范大学外语专业教育实习研究》，四川师范大学校级教学改革研究项目，正在进行。
?
四、相关论文及著作：
1、《初中英语新课程学与教》（农村教师绿色通道培训教材，由教育部中小学教师综合素质培训项目专家委员会、四川省中小学教师培训专家组组编），北京：北京大学出版社2004年6月出版。
2、《新课程教师学科培训丛书： 英语教学实施指南》（四川省英语教师新课程培训教材），武汉：华中师范大学出版社2003年版。
3、《新课程：怎样进行中学英语学习评价与测试》，成都：四川大学出版社2005年版。
4、《新课程：中学英语课堂教学如何改革与创新》，成都：四川大学出版社2005年版。
?
五、获得的教学表彰/奖励：??????????????
1．2004年12月在我校学生“课堂教学质量评价”活动中，进入全校排名前20名。
2．近五年来两次被评为校优秀实习指导教师。
3．2003-2005年连续两年被评为校优秀班导师。
4．2002--2005年连续三年获年度考核优秀。
1-3
学术
研究
近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）
（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、
署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、
授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）
?
一、近五年来承担的学术研究课题：
1．《外语特色学校与实施新课程标准的实验研究》，国家基础教育实验中心外语教育中心资助金项目2001——2002年立项重点课题，课题第二负责人， 现已结题。
2．《运用和推广‘过程写作教学法’，提高我省高中英语书面表达教学水平》，四川师范大学校级科研重点项目，正在进行。
3．《四川师范大学外语专业教育实习研究》，四川师范大学校级教学改革研究项目，正在进行。
?
二、近五年在国内外公开发行刊物上发表的学术论文：
1．On the Modern Reading Theories and the Task-based Teaching and Learning of Reading Texts in SEFC (Revision)，《外国语文教学与研究.2》，上海：上海外语教育出版社2004年版。
2．《五步教学法与任务型教学途径的比较及其在西部中学英语教学中的运用》，《四川师范大学学报（社会科学版）》2005年第6期。
3．《在初中英语教学中实施形成性评价的一些建议》，《基础教育外语教学研究》（国家基础教育实验中心外语教育研究中心主办）2004年第1期。
4．《在中学英语教学中应用多元智能理论的一些思考》，《基础教育外语教学研究》（国家基础教育实验中心外语教育研究中心主办）2004年第10期。
5．The Overhead Projector used in the Reading Class of SEFC，成都，《四川师范大学学报社会科学版（增刊）》1998年9月。
6．《“外语立体化教学法”与中学英语新教材的教学》，《四川师范大学学报社会科学版（增刊）》1999年9月。
7．《两个九义初中英语教学大纲的比较》，《四川师范大学学报社会科学版（增刊）》2001年10月。
8．《浅论我国基础教育阶段英语素质教育中应该注意的一些问题》，《四川师范大学学报社会科学版（增刊）》2002年10月。
??
三、获得的学术研究表彰/奖励：
1．著作《初中英语新课程学与教》2004年被教育部评选为“全国教师教育优秀课程资源及推荐使用课程资源”（序号： 英语类18）。
2．论文《两个九义初中英语教学大纲的比较》2001年获西南——西北地区外语教学法研究会第8届学术年会优秀教学科研论文一等奖。
?
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课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程负责人：主持本门课程的主讲教师。
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