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近五年来教学改革、教学研究成果:
1、铁道工程技术专业被确立为国家教育部首批教学改革示范试点专业,负责人:滕文彦,2001年;
2、地下工程与隧道工程技术被评为铁道部优秀专业,2002年度,负责人:滕文彦;
3、滕文彦、隋修志、高少强、习淑娟、骆宪龙等老师研究的《职业教育专业课教学改革新模式》项目获得中国铁道建筑总公司一等奖,2004.12;
4、滕文彦、隋修志、高少强、王海彦、习淑娟老师完成的《专业课教学方法研究》项目获得中国铁道建筑总公司二等奖,2002.11;
5、宓荣三老师完成的《工程地质》课间获得河北省多媒体课间大赛优秀奖,2005.12;
6、《隧道工程》被评为河北省精品课程,2006年,负责人:滕文彦
近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题:
一、教学改革
1、形成专业课的“321”课程教学模式
?“321”教学模式:注重三结合(注重理论与实践相结合、注重多种教学手段相结合、注重学校企业相结合);加强两建设(加强师资队伍建设、加强教学资源建设);突出学生的隧道工程施工应用能力培养。
2、积累了丰富的教学资源
我们拥有隧道工程实验室、材料实验室和土工实验室及仿真中心等开放性实验室,试验设备充足,能开出所有基本实验和大量的教学实验。通过试验可以增强学生的动手能力和实践能力。
我们拥有丰富的多媒体课件、电子教案、施工录像及动画、近3000张施工图片、完善的试题库、习题库等资源,对教学起到了很好的辅助作用。
我们拥有丰富的网络资源,10多个多媒体教室,辅以各类教学资源可以很好的进行多媒体教学,灵活多样的多种教学方式相结合,促进了学生的学习兴趣和能力培养。
3、灵活多样的教学方法、手段相结合
本课程经过50多年的教学实践,不断地改革和创新,具有合理的教材、丰富的教学资源等特点,并采取了相互结合的灵活多样的教学方法。
1)现场教学是整个教学体系的重要组成部分,以中国铁道建筑总公司及其下属的中铁22个集团公司和4个设计院、河北省测绘局、大港油田、天津路桥有限公司、石家庄路桥集团等30几个合作办学单位为后盾的校外实习基地,是隧道工程的现场教学场所,由教师和丰富的技术人员合作实施现场教学。
2)以教材为主,参用启发式、讨论式授课的教学方法;
3)应用多媒体技术,把现场实验和现场施工录像、图片等信息 “搬”进课堂的多媒体教学;建立网上教育平台,将电子课件、施工动画、施工录像、施工图片上网,使学生能随时调用,自由学习的网上教学教学方法。
4、校企结合强化学生应用能力
为培养学生的理论技能和实践技能,采用学校企业联合教育的教学组织方式,与中铁建总公司及下属的集团公司等30余个单位建立了紧密的校企合作关系。聘请或邀请隧道施工专家为我院隧道专业讲授现场施工知识、经验,集学校教学优势与企业实操优势于一体,培养市场急需的技能,比单纯学校教学更具有社会适应性和先进性。
二、教学研究
1、积极参加校外学术交流
为提高教师的学术水平,学校从资金、政策、教学安排上,给予参加学术交流的老师支持。委派老师参加国内学术会议,广泛交流,取长补短。
2001年以来任课教师参加学术会议情况
会 议 名 称 |
时 间 |
地 点 |
参加人员 |
铁道部高职高专建筑工程一届2次会议 |
2001.4 |
石家庄铁路职业技术学院 |
滕文彦、隋修志高少强 |
土钉墙支护设计软件研讨会 |
2001.6 |
同济大学 |
王海彦、宓荣三 |
铁道部高职高专建筑工程一届4次会议 |
2001.9 |
哈尔滨铁路职业技术学院 |
滕文彦 |
青藏铁路施工技术研讨会 |
2002.4 |
石家庄铁路职业技术学院 |
滕文彦、隋修志
高少强、王海彦
任丽芳、宓荣三 |
教书育人研讨会 |
2002.11 |
石家庄铁路职业技术学院 |
滕文彦、隋修志
高少强、王海彦
任丽芳、宓荣三 |
教育部高职高专教材研讨会 |
2002.7 |
青岛 |
隋修志、滕文彦 |
多媒体课间制作 |
2002.8 |
北京交通大学 |
高少强 |
专接本工作研讨会 |
2003.3 |
石家庄铁道学院 |
隋修志、高少强 |
混凝土补强与检测技术研讨会 |
2003.5 |
厦门 |
隋修志、王海彦 |
隧道与地下工程研讨班 |
2003.11 |
北京交通大学 |
王海彦 |
高速铁路施工技术研讨会 |
2004.5 |
武汉铁四院 |
隋修志、高少强 |
第三届国际安全会议 |
2004.8 |
上海交通大学 |
滕文彦 |
高速铁路施工技术研讨会 |
2004.11 |
中铁建总公司 |
隋修志、滕文彦 |
中日盾构施工技术研究 |
2004.12 |
北京交通大学 |
滕文彦、骆宪龙 |
科技出版社教材研讨会 |
2005.5 |
石家庄燕春饭店 |
习淑娟、王海彦 |
铁道部高职高专建筑工程二届1次会议 |
2006.3 |
衡阳交通职业技术学院 |
滕文彦 |
2、校内定期开展学术交流活动
首先,要求高级职称以上的教师在校内做学术报告,每学期副教授不少于1次,教授不少于2次。其次,我们聘请了施工单位专家为我院隧道工程特聘兼职教授,每年来学院授课、做专题讲座,即时讲解国内隧道施工的新问题、新难点,介绍一些最新的施工经验。第三,每年不定期邀请隧道施工专家来我院做学术报告,介绍隧道工程的发展动向、科研成果和需要特别注意的问题,将隧道施工的新成果补充到教学活动中,并解答隧道专业学生的一些提问,这样以拓展隧道专业学生视野,开阔学生思路。第四,有计划地邀请其他院校的知名专家教授来我院开展学术讲座,丰富了教研内容,提高了教师的学术水平。
3、教研室坚持开展教学研究活动
在教学过程中,所有教师积极投身课程建设中,课程组定期开展研讨会,交流经验,针对课程的情况,互相学习,及时调整,使得在课程教学中,取得了突出成绩。每周组织一次专题性讨论会,进行有关教学研究的活动讨论。实施相互听课制度,规定高级职称(含)以上的教师每学期听课不少于4次,高级职称以下的教师每学期听课不少于8次,并定期汇总,对每位老师的讲课进行评价,提高老师的授课水平,丰富和加强年轻教师的讲课经验。组织教师参加学院的讲课比赛,并给于多方位的指教,有多位教师在学院的讲课比赛中名列前茅。
在课程组全体教师的共同努力下,《隧道工程》课程的教改教研成绩显著,2002年被评为我院精品课程。2006年被评为河北省精品课程。这些年的课程建设,取得了一些成绩.但我们要走的路还很长,我们有决心有信心在职业教育的路上继续探索,经过不懈努力,我们一定会在职业教育改革的领域,成为璀璨的奇葩。 |