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大学生心理健康
课程简介
教师队伍
■ 教师队伍
参加人员介绍
姓名：
杨芷英
性别：
女?
出生年月：
1962年1月?
最终学历：
研究生?
职称：
?
电话：
010－68902661?
学位：
硕士?
职务：
无?
传真：
无?
所在院系：
政法学院?
E-Mail：
yangzy@mail.cnu.edu.cn?
通信地址（邮编）：
北京市西三环北路105号首都师范大学政法学院 100089?
研究方向：
社会心理学?
2（1）-2教学情况
大学生心理健康、公选课（部分章节）、2／周、4届学生、800多人；
社会心理学：专业基础课、3学时/周；4届，320人。
??? 青年学：专业基础课：3学时/周；3届； 2学时/周；2届，共 160人。
??? 思想政治教育心理学：专业课：3学时/周；3届； 2学时/周；2届，共160人。
??? 演讲艺术：专业基础课，2学时/周；5届，160人。
演讲理论与实践：专业基础课，2学时/周；4届，160人。
实践性教学：心理咨询、心理讲座，1000多人；教育实习，8人；毕业论文：30人。
主持课题：全国中小学教师继续教育网络课程子课题：《演讲艺术》（教育部、2000—2001）
教学研究论文：
1．“师范生的素质培养应做到四个统一”，《中国高等教育》，独立，1999年第20期。（该论文被收入《21世纪中国改革发展论坛文集》。）
2．“从师范生的素质缺陷看高师院校的教学改革”，《中国高教研究》，独立，1999年第5期。
3. “实施素质教育应处理好的几个关系”，《首师大学报》，独立，1999年第6期。
4．“充分发挥心理因素在教学中的作用”（论文集：《教学改革论》——哲学社会科学专业教学与方法探析，首都师范大学出版社，2006年5月出版。）
?
?
2（1）-3学术研究
研究课题
：
1．主持北京市“优秀人才培养专项经费”项目——“思想政治教育的心理机制研究”。（2003—2005年）
2．参加教育部课题“教师心理健康与心理咨询”。（2000—2001年）
3. 独立承担校级科研课题“思想政治教育过程中教育对象的心理阻抗现象研究”。（2002—2003年）
学术论文
：
1．“论人的全面发展与社会主义和谐社会的构建”，《马克思主义研究》，独立，2005年第3期。（该论文入选《改革．发展．稳定——落实科学发展观的伟大实践》的《社会稳定卷》）
2．“浅谈新时期灌输客体的变化与灌输理念的更新”，《马克思主义研究》，独立，2004年第3期。
3．论文：“谈谈心理阻抗的预防与消除”，《思想教育研究》，独立，2002年第5期。（该论文被收入《中国教育大典》）
4．“孔子社会心理思想的特点及其现代价值”，《山东大学学报》，独立，2004年第3期。（该论文被《中国社会科学文摘》2004年第10期摘录。）
5．“青少年自卑心理的诊治与调适”，《中小学心理健康教育》，独立，2003年第5期。
获奖
：
专著：《思想政治教育心理学》获得北京市第六届哲学社会科学优秀成果二等奖。中共北京市委，北京市人民政府，第一，2000年12月。
?
2.主讲教师情况（2）
2（2）-1基本信息
姓名：
杨学?
性别：
女?
出生年月：
1971年10月?
最终学历：
研究生?
职称：
?
电话：
010－68903042?
学位：
硕士?
职务：
无?
传真：
无?
所在院系：
学生处?
E-Mail：
yangxuexinli@163.com?
通信地址（邮编）：
北京市西三环北路105号首都师范大学学生处心理咨询中心 100037?
研究方向：
心理教育与心理咨询?
2（2）-2教学情况
讲授的主要课程：
《大学生心理健康》，公共课， 2学时/周 4届，400人
参与讲授《师范生心理辅导能力培养》，公共课， 2学时/周，1届，50人
参与讲授《心理辅导能力培养》，公共课， 2学时/周，1届，50人
实践性教学：
2001年至今，坚持为本校学生开设团体心理训练，约100学时，约1000人次
2001年至今，坚持为本校学生进行个别心理咨询，约500学时，约500人次
2003年-2005年，组建并管理心理社团“Z.公社”工作
2001年-2005年，筹办4届心理文化月，参加人次约10000人次
所获教学奖励：
1、“高等学校四结合心理素质培养模式的研究与实践（首都师范大学）”获2004年北京市教育教学成果（高等教育）一等奖，排列第二
2、《大学生心理健康》在2005年度北京高等学校精品课程评选中被评为北京市精品课程，排列第二
教学研究项目：
师范生心理教育能力培训的实验研究，2003年3月——2005年5月，校级，课题组成员
?
2（2）-3学术研究
研究课题：
1、?? “构建学校家庭、社会一体化教育模式培养青少年健康人格”，中美教育交流中心合作项目? 美国凯洛哥基金资助，1999年——2002年，课题组成员
2、? “从心理咨询个案的研究探索大、中学生心理问题的特点及其咨询和教育模式”，北京市教委“人文社会科学研究计划”资助项目，2003年 1 月—— 2005 年 12 月，课题组成员
3、?? ?“非典”后中小学师生心理辅导及学校危机应对教育培训研究，首师大科研处重点课题，2003年 6 月至 2005年 7 月，课题组成员
学术论文：
1、《高三学生心理健康水平的调查研究》，2001年11月被“全国第九届心理学学术会议”录用，独立完成
2、《体育游戏影响高三女生心理健康水平的实验研究》，2001年11月被“全国第九届心理学学术会议”录用，独立完成
3、《首都师范大学2001级新生SCL-90测查报告》，首都师范大学学报（社会科学版）2002年增刊，第一作者
4、《中国青少年早恋透视》，郝老师青少年热线纪实《倾听、理解、关注》，开明出版社，2001年5月，P144-149
5、《让孩子学会与人相处》，郝老师青少年热线纪实《倾听、理解、关注》，开明出版社，2001年5月，P191-193
?
2.主讲教师情况（3）
2（3）-1基本信息
姓名：
田国秀?
性别：
女?
出生年月：
1964年10月?
最终学历：
研究生?
职称：
?
电话：
010-13671006316?
学位：
博士?
职务：
无?
传真：
无?
所在院系：
政法学院?
E-Mail：
rainbowt@sohu.com?
通信地址（邮编）：
北京市西三环北路105号首都师范大学政法学院 100089?
研究方向：
社会工作?
2（3）-2教学情况
近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）
（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，
学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）
1讲授课程：
大学生心理健康、公选课（部分章节）、2／周、4届学生、800多人；
学校心理咨询、专业课、2／周、5届学生、500多人；
个案工作、专业课、3／周、3届学生、120多人；
班级教育学、专业课、2／周、5届学生、160多人。
2、实践性教学：
教育实习和专业实习、教改立项、毕业论文，学生总人数70人左右。
3、教学研究课题
《心理咨询课课程建设》、《个案工作课课程建设》，学校立项，各用2年。
4、教学表彰／奖励
2002、2004两被评为首都师范大学十佳教师；2004年被评为学校优秀主讲教师；2002被评为教育实习优秀指导教师；2005年被评为北京市属高校青年骨干教师。
?
?
2（3）-3学术研究
一、学术研究课题
1、2002—2005年，全国教育科学规划教育部重点课题《教师职前教育学科案例库建设与应用实验研究》，第二负责人，承担子课题“学校德育案例库建设与应用实验研究”。
2、2002—2005年，全国教育科学规划教育部重点课题《新时期高等院校教师职业道德研究》，承担子课题“高校教师教学活动中的职业道德规范”。
3、2003—2004 年，北京市教委委托课题《北京市中小学生道德状况研究》，课题组核心成员。
4、2002—2005年，全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《学校德育跟进社会网络化趋势的行动研究》，承担子课题“面对社会网络化趋势的学校德育”。
5、2005－2007年，北京市教委课题《社会工作理念方法化解中学师生冲突的行动研究》。
二、学术论文
1、青少年网络道德教育研究述略《思想教育研究》2006年第3期。
? 2、社会工作理念方法运用于矫正青少年罪犯《中国青年研究》2004年第11期。
3、社会工作个案方法在社区矫正中的意义与运用《首都师范大学学报》（社会科学版）2004年第5期。
4、接纳冲突：当代教师面对师生冲突《教育理论与实践》2004年第2期。
5、师生冲突的概念界定与分类探究《教师教育研究》2003年第6期。
三、学术获奖
? 著作《握手在心桥——中学生人际交往》，北京师范大学出版社2001年版，获得北京市心理学会心理教育学会一等奖。
?
?
2.主讲教师情况（4）
2（4）-1基本信息
姓名：
崔丽霞?
性别：
女?
出生年月：
1969年5月?
最终学历：
研究生?
职称：
?
电话：
010－86178002?
学位：
博士?
职务：
无?
传真：
无?
所在院系：
教育科学学院心理系?
E-Mail：
clx668＠163.com?
通信地址（邮编）：
北京市西三环北路105号首都师范大学教科院 100089?
研究方向：
心理学?
2（4）-2教学情况
近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）
（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，
学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）
主要课程：
大学生心理健康（部分章节）? 公选课，2／周,3届,300人
心理咨询与心理治疗,选修, 3／周,3届,500人
??? 幼儿心理咨询???? ,选修,2／周,3届,150人
??? 社会心理学,?????? 必修,3／周3届,500人
实践性教学:
心理咨询、心理讲座?? 200人，毕业论文指导20人
?
?
2（4）-3学术研究
主要科研课题
2006北京市教育委员会科技发展计划面上项目大学生压力管理的干预研究
2002-2006 国家教委十五重点课题”学校心理健康评鉴系统的研制”子课题负责人
1999—2001国家教委九五重点课题”中学生心理健康教育的实施”子课题负责人
科研成果
1、崔丽霞（1），中学生问题行为问卷的编制和多症状的聚类分析研究，《中国心理卫生杂志》，2005（5）
2、崔丽霞（1），中学生问题行为群体特征多视角的 研究，《心理发展与教育》，2005
3、崔丽霞（1）“二十年来我国心理学研究的回顾与反思”，《心理学报》2001（6）
?? 该文入选2001度台湾海峡两岸教育与心理测量研讨会论文集
4、崔丽霞（2）“二十年来我国教育研究的回顾与反思”，《教育研究》2001（6）
?? 该文被2001,7<<教育科学文摘>>转摘
5、崔丽霞（1）“多重模型疗法简介”，《心理学探新》2001（3）
主持教师介绍
姓名：
蔺桂瑞
职称：
教授
职务：
主任
教师介绍：
姓名：
蔺桂瑞
性别：
女?
出生年月：
1946年8月?
最终学历：
本科?
职称：
教授?
电话：
010－68902042?
学位：
哲学学位?
职务：
主任?
传真：
无?
所在院系：
学生处?
E-Mail：
linguirui@sina.com?
通信地址（邮编）：
北京市西三环北路105号首都师范大学学生处心理咨询中心 100037?
研究方向：
心理教育与心理咨询?
1-2教学情况
1、讲授课程：
大学生心理健康、公选课、2／周、5届学生 10个班 900人；
心理咨询的理论与实践、专业课、2／周、2届学生、120人；
心理辅导能训练、公选课、4／周、1届学生、45人
师范生心理教育能力训练、公选课、2／周、1届学生、40多人。
2、实践性教学：
个别心理咨询和团体心理咨询、心理讲座与培训、研究生咨询实习督导等，学生总人数5000人左右。
3、教学研究课题
《师范生心理教育能力培养》，学校立项，2年。
4、教学表彰／奖励
2004年本人主持的《高校四结合心理素质教育模式的实践操索》获首都师范大学优秀教学成果一等奖，同年获北京市优秀教学成果一等奖；2005年本人负责的《大学生心理健康》课被评为首都师范大学校级精品课程，同年被评为北京市级精品课程。
2005年6月被评为首都师范大学优秀德育教师
?
1-3学术研究
一、研究课题
1、国家社会科学基金重大项目“新时期大学生思想政治教育问题研究”之“如何引导大学生形成健康的心理素质，促进他们更好地面对人生和社会的各种问题和矛盾”子课题中的“北京市大学生心理素质调查”部分负责人? 2005
2、北京市教育科学规划课题《从心理咨询的个案研究看大、中学生的心理变化规律》课题负责人2002
3、北京市教育规划课题《北京市大学生精神状况及其发展趋势课程研究》课题第二负责人2005
? 4、首都师范大学重点课题《学校危机干预机制研究》课题负责人2002
??? 5、教育部课题《大学生心理健康量表的制定》2004，课题组成员
二、发表论文
1．? 治疗师的价值观对心理治疗的影响 中国心理卫生杂志 2002年第6期，独立完成
2、高校发展性心理咨询目标探讨《思想教育研究 》 2002年第7期，独立完成
3、以人为中心疗法与中国传统文化 首都师范大学学报（社科版）2002年第3期，独立完成
4、心理咨询员的个人成长与助人成长 中国青年政治学院学报2002 第2期，独立完成
5、职业自我概念与大学生就业指导 首都师范大学学报社科版 2002年6月，独立完成
三、获奖
2000年7月《师范生心理素质教育的理论与实践探索》论文获中共首都师范大学党委党的思想政治教育成果一等奖
1999年《性教育学》 与田书义共同主编 1998.10 首都师范大学 获教育部优秀教学成果一等奖
2002年4月 《心理健康与人才发展》 与贺淑曼共同主编 1997.10 北京工业大学出版社 获国家人事部科研成果奖
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