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课程简介 教师队伍  

■ 教师队伍
参加人员介绍
3-1人员构成（含外聘教师）
姓名 性别 出生年月 职称 学科专业 在教学中承担的工作
郭逢利 男 1966-03-14 讲师 建筑设计及其理论 主讲教师
赵继龙 男 1971-11-06 副教授 建筑设计及其理论 教改、课程管理
邓庆坦 男 1967-07-11 副教授 建筑历史及理论 建筑理论授课
朱广宇 男 1972-02-16 副教授 建筑设计及其理论 建筑理论授课
刘建民 男 1974-08-21 讲师 建筑设计及其理论 辅导
刘建军 男 1976-08-06 助教 建筑设计及其理论 辅导
魏琰琰 女 1978-05-31 助教 建筑设计及其理论 辅导
3-2教学队伍整体结构
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1．学历结构：
公共建筑设计原理与设计课程小组成员共计12人，其中博士2人，副博士1人，在读博士1人，硕士5人，学士3人。教学成员中硕士及以上学历人员比例达75%；
2.年龄结构：
30岁及以下成员2人；31-40岁成员8人；41-50岁成员1人；51岁以上成员1人。教学成员中25—40岁人员比例为83.3%；
3.学缘结构：
教学成员中本校毕业人员4人；国内重点院校毕业人员6人；海外留学人员1人，国内非重点院校人员1人；
4.师资配置：
?? 师生比（含辅导教师）为1：12
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3-3教学改革与教学研究
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1.公共建筑设计原理试点课程研究（山东省教育厅项目2006，已鉴定，国内领先。
2.教改成果“由经验传授到理性化建构——公共建筑设计课教学改革与实践”获山东省高等学校优秀科研成果二等奖（2005）
3．注册制度下建筑学基础教育学生创造潜能的开发研究（2002年山东建筑大学优秀教学成果二等奖）
4.设计类课程实施过程控制体系研究（山东建筑大学2006）
5. 实践类课程教学改革研究（山东建筑大学2006）
6. 思维的转换——生态观影响下的创作思路及建筑教育. 2003建筑教育国际会议论文集，南京：东南大学出版社，2005
7．建筑设计课过程分阶段控制方法探讨. 2005建筑教育国际学术研讨会论文集，沈阳：辽宁科技出版社，2005
8．2003-2005年指导建筑学二年级学生（01-03级）获全国高校建筑学专业指导委员会“全国大学生建筑设计作业观摩与评选”优秀奖5项
上述教学改革及教学研究使教学内容及组织模式得以更新，表现在五个方面：
1）引入“构成思维”概念，组构模块化教学体系，
2）实施理论与设计“双向”并行，形成单元化的理论教学体系
3)建立设计过程中的分段式激励模式
4)形成“图（Sketch）、模（Model）、机（CAD）”多元媒介的设计操作模式
5)引入开放式的讨论教学法，建立课堂讨论与公开评图制度
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3-4师资培养
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?? 采取委托国内外知名高校培养与人才引进双重方式，使教师梯队培养、建设成效显著。2001年以来，委托天津大学、东南大学培养博士研究生2名、硕士研究生2名，派遣青年教工2人次前往英国诺丁汉大学建筑系攻读建筑学硕士研究生，另有一名青年教师在职攻读同济大学建筑学博士研究生。配合学校制定积极的人才引进政策，近5年已累计为本教学小组引入高层次青年教师4名

主持教师介绍
姓名： 刘甦 职称：  学士
职务：  无
教师介绍：
息
姓名： 刘甦 性别： 男? 出生年月： 1961年12月?
最终学历： 本科? 职称： 教授? 电话： 0531-86361728?
学位： 学士? 职务： 建筑城规学院院长? 传真： 0531-86361731?
所在院系： 建筑城规学院? E-Mail： Liusu2856@126.com?
通信地址（邮编）： 济南市临港开发区凤鸣路山东建筑大学建筑城规学院(250101)?
研究方向： 建筑设计及其理论?
1-2教学情况
1.讲授的主要课程
??? 1）《公共建筑设计原理与设计》? 专业基础课? 10学时/周? 三届? 270人
2.?实践性教学——毕业设计
1)《肥城市建设大厦设计》???? 14人
3)《新泰市平阳河商业步行街设计》16人?
3.主持的教学研究课题
1)? 《公共建筑设计原理与设计》试点课程改革与探索? 山东省教育厅? 2005年
2)? 《注册制度下建筑学基础教育学生创造潜能的开发研究》山东建筑大学 2001年?
4.教学表彰/奖励
1)《从经验传授到理性建构》——公共建筑设计课教学改革与实践获得 2005年山东省优秀教学成果二等奖
2)?? 2001．10指导建筑学98级学生参加全国大学生设计竞赛获二等奖（总第四名）建设部建筑学专业指导委员会
3)《注册制度下建筑学专业学生创造能力培养研究》获得2002年山东建筑大学优秀教学成果二等奖
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1-3学术研究
1. 研究课题
?? 1）《海滨城市滨海地段景观资源的保护与开发研究》 省科委软课题? 课题负责人?
2．发表的学术论文
1）“在无序中寻求环境的共生”???????? 《建筑学报》第一位? 2003.10
2）“营造人性化住区空间”???????????? 《城市规划》第一位? 2004.4
3）“汉风古韵山中留”???????????????? 《华中建筑》第一位? 2003.2
4）“山水情结和人文精神的契合与显现” 《城市规划》第二位? 2003.1
5）“因地制宜、适宜成筑”???????????? 《中国园林》第二位? 2002.5?
3.）学术研究表彰/奖励
1）“泰山学院校园规划”
2002年建设部优秀规划设计二等奖?? 第一位
2）“山东建筑工程学院（现山东建筑大学）图书馆设计”
2002年建设部优秀建筑设计二等奖?? 第一位
3）“荣城世纪花园居住小区详细规划”
2002年建设部优秀规划设计三等奖?? 第一位
4）“泰山学院建筑群工程设计”
2003年山东省优秀勘察设计奖一等奖? 第二位
5）“山东大学南外环校区教学主楼设计”
20026年建设部优秀规划设计三等奖?? 第一位
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2.主讲教师情况（1）
2（1）-1基本信息
姓名： 张建华? 性别： 男? 出生年月： 1954年12月?
最终学历： 研究生? 职称： ? 电话： 0531-86944029?
学位： 副博士? 职务： 无? 传真： 0531-86361731?
所在院系： 建筑城规学院? E-Mail： zjh@jnnc.com?
通信地址（邮编）： 济南市临港开发区凤鸣路山东建筑大学建筑城规学院（250101）?
研究方向： 公共建筑设计与城市景观环境?
2（1）-2教学情况
1.主要课程
?? ?1）《公共建筑设计原理与设计》? 专业基础课? 10学时/周三届? 270人
2）《中国古典园林分析》?????? 专业选修课? 4学时/周? 五届? 398人
2.教研课题：
1）建筑历史与理论课程群体系研究? 山东建筑大学?? 2001.5
3.教研论文：
1) 地方院校专业建设和学科发展的探索
2005年度山东建筑学会优秀论文集《建筑的时代性与科学性》2005.9???? 1/2
2) 外国建筑史课程教学与建筑学专业理论框架构建的探讨
2005年度山东建筑学会优秀论文集《建筑的时代性与科学性》2005.9???? 2/3
4.教研获奖：
1)? 建筑学专业本科培养方案研究??? 山东建筑大学优秀教学成果一等奖? 2001.9?? 多人合作完成本人为第一人
2) 建筑学专业本科培养方案研究??? 山东建筑大学优秀教学成果一等奖? 2001.9? 多人合作完成本人为第一人
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2（1）-3学术研究
1.学术研究课题
1）历史街区再生机制与空间形态延续的研究? 山东省自然科学基金项目（Y2002F03）课题主持人
2.学术论文
1）韩国现代建筑发展过程与民族文化思潮? 《建筑学报》2002.4? 独立完成
2）山水情结和人文精神的契合与显现? 《城市规划》2003.1? 1/3
3）对于当今大学新校园规划设计中若干问题的思考《城市规划》2005.3?? 1/2
4）历史空间特色凸现前提下的商业街界面景观问题探讨? 《山东建筑工程学院学报》? 2006.1?? 1/2
5) 体现平凡? 表现崇高 ——时传祥同志纪念馆方案构思与随想?
??? 《山东建筑工程学院学报》? 2002.3?? 1/2
3. 出版专著
1)? 注册建筑师考试手册（第二版）?? 山东科技出版社? 2003.5? 参编
2)? 建筑设计基础??? 中国电力出版社???? 2004.9? 主编
4. 学术研究表彰/奖励
1) 泰山学院规划设计???? 建设部优秀规划成果二等奖? 建设部? 2002.12? 多人合作本人为第二人
2) 泰山学院主建筑群工程设计? 山东省优秀勘察设计一等奖?? 山东省建设厅? 2003.11? 多人合作本人为第一人
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2.主讲教师情况（2）
2（2）-1基本信息
姓名： 仝晖? 性别： 男? 出生年月： 1968年4月?
最终学历： 博士研究生? 职称： ? 电话： 0531-86363082?
学位： 博士? 职务： 无? 传真： 0531-86361731?
所在院系： 建筑城规学院? E-Mail： archui@126.com?
通信地址（邮编）： 济南市临港开发区凤鸣路山东建筑大学建筑城规学院(250101)?
研究方向： 建筑设计及其理论?
2（2）-2教学情况
1.讲授的主要课程
1)《公共建筑设计原理与设计》专业基础课? 10学时/周? 四届 学生人数330人
2)《建筑设计初步》 ?????????专业基础课? 6学时/周 ?一届 学生人数97人
2.承担的实践性教学
?? 1)毕业设计《山东土地管理局高层综合楼设计》 11人
3.主持的教学研究课题
　1)设计类课程实施过程控制体系研究??? 山东建筑大学??? 2004.12至2006.4
4. 教学研究论文
1）思维的转换——生态观影响下的创作思路及建筑教育. 2003建筑教育国际会议论文集，南京：东南大学出版社，2005. 独立完成
2）建筑设计课过程分阶段控制方法探讨. 2005建筑教育国际学术研讨会论文集，沈阳：辽宁科技出版社，2005.第一位
5. 获得的教学表彰/奖励
1）“由经验传授到理性化建构——公共建筑设计课教学改革与实践”获山东省高等学校优秀科研成果二等奖???????????
2）“公共建筑设计原理试点课程研究”课题鉴定，国内领先
3）2003年山东建筑大学“教学质量奖”二等奖
4）2004年山东建筑大学优秀指导教师奖二等奖
5）2003-2005年指导学生获全国高校建筑学专业指导委员会“全国大学生建筑设计作业观摩与评选”优秀奖3项
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2（2）-3学术研究
1.在国内外公开发行刊物上发表的学术论文
1)?????? 也门塔伊兹大学科技、工程学院楼设计——对空间组织与行为需求动态结合的追求. 建筑学报，2001（11）.独立完成
2)?????? 从经济性角度探讨建筑设计的理念及原则.新建筑，2002（2）. 独立完成（EI检索）
3)?????? 由机械理性到整体有机的转变——生态思维及其影响下的建筑观和设计思路.新建筑，2003（1）.独立完成（EI检索）
4)?????? 在观念的比较中认识新现代主义建筑. 建筑师，2005（1）.独立完成
5)?????? 试论C．詹克斯的“新现代主义”. 南方建筑，2004（1）.独立完成
2.获得的学术研究表彰/奖励
1)《从经济性角度探讨建筑设计的理念及原则》获山东软科学优秀成果三等奖，山东省软科学优秀成果奖励委员会，独立完成，2005.12
2)《在观念的比较中认识新现代主义建筑》获山东省艺术科学优秀奖成果二等奖，山东省文化厅，独立完成，2005.6
3)《在两个层面上探讨建筑与科技的关系》获2005年度山东建筑学会优秀学术论文一等奖，独立完成，2005.6
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2.主讲教师情况（3）
2（3）-1基本信息
姓名： 张勤? 性别： 女? 出生年月： 1967年10月?
最终学历： 本科? 职称： ? 电话： 0531-86361731?
学位： 学士? 职务： 无? 传真： 0531-86361731?
所在院系： 建筑城规学院? E-Mail： Cxt8301@sina.com?
通信地址（邮编）： 济南市临港开发区凤鸣路 山东建筑大学 建筑城规学院(250101)?
研究方向： 建筑设计及其理论?
2（3）-2教学情况
1.讲授的主要课程
　　１）《公共建筑设计原理与设计》? 专业课? 10学时/周? 五届 学生人数398人
２）《住宅设计与居住区规划》??? 专业课? 8学时/周? 三届 学生人数265人
３）《建筑设计初步》??????????? 专业基础课? 6学时/周 一届 学生人数97人
2.实践性教学
１）毕业设计《青岛市工人疗养院综合楼设计》 12人
3.教学表彰/奖励
１）2002~2003学年度优秀指导教师奖一等奖?? 山东建筑大学
２）2003学年指导建筑学01级学生作业获第二届全国高校建筑学专业指导委员会“全国大学生建筑设计作业观摩与评选”的优秀作业。
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2（3）-3学术研究
1.发表的学术论文
　　1）《适应市场需求? 改进住宅设计》??? 《住宅科技》01年第一期，独立。
　　2）《当前砖混商品住宅平面设计中的若干问题》
?《山东建工学院学报》 0l年第二期，独立。
2.学术研究表彰/奖励
　　1）“泰山学院校园规划”? 2002年建设部优秀规划设计二等奖?? 第四位
　　2）“泰山学院建筑群工程设计”? 2003年山东省优秀勘察设计奖一等奖? 第四位
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2.主讲教师情况（4）
2（4）-1基本信息
姓名： 江海涛? 性别： 男? 出生年月： 1969年8月?
最终学历： 硕士研究生? 职称： ? 电话： 0531-86361731?
学位： 硕士? 职务： 无? 传真： 0531-86361731?
所在院系： 建筑城规学院? E-Mail： Jht3677@126.com?
通信地址（邮编）： 济南市临港开发区凤鸣路 山东建筑大学 建筑城规学院(250101)?
研究方向： 建筑设计及其理论?
2（4）-2教学情况
1.主要课程：
　１）公共建筑设计原理与设计 专业课 8学时/周? 5届? 398人
2.实践性教学：
　１）建筑师业务实践 97人，获得2004—2005年度山东建筑大学教学质量奖
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2（4）-3学术研究
1.学术论文
?? 1）“城市环境建设中的无障碍设计理念” 山东建筑学会论文集 1/3 2005年
?? 2）“相互关系角度的旅游地景观建筑设计” 山东建筑学会论文集 2/2 2005年
2.获得表彰?
?? 1）“公共建筑设计教学改革与实践”获省级教学成果二等奖 4/5 2005年
?? 2）“建筑学专业毕业设计改革”获校级教学成果二等奖 4/5 2005年
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