课程简介 | 教师队伍 |
姓名: | 吴松江 | 职称: | 教授 |
职务: | 院长 |
教师介绍: |
吴松江??男???1950年8月?? ?? 最终学历???研究生???职?称???教授???电?话???13809518899?? ?? 学?位???硕士??职?务???院长?? ?? 所在院系?? ?外语学院?? ?E-mail(必填)?? ?Wusj@fzu.edu.cn?? ?? 近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数)(不超过五门);承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业论文、毕业设计的年限、学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用)(不超过五项);作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文(含题目、刊物名称与级别、时间)(不超过十项);获得的教学表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)(不超过五项)。?? 1.?主要课程:?? 视听说??英专高年级??周学时4???五届??每届1-4班80人?? 文艺批评理论??02级和03级英专研究生???周学时?2???两届?每届?18人??? 大学英语(精读、听力、泛读、写作)???03级本科??周学时?4???一届??50?人?? 2.??????实践性教学:?? ?带英专实习生??五届???每届约40人?? 指导英专学生毕业论文??2000-2004年??五届?每届约12人??? 3.??????教研课题:在教学和科研方面起着示范和辐射作用?? ????99-02学年???省教委wy99-08?“大学英语教学中的素质教育”??来源:省教委?? 02-03学年????教育部高教司“大学英语与素质教育”???来源:省教委?? 01-02学年????校“高职高专成人高校教材建设与实践”??来源:福大?? 03-04学年????校精品课程“大学英语”???来源:福大?? 04-?06学年?????大学英语教师的进修与培训校级第三批“新世纪高等教育教学改革工程”??? ?来源:福大?? 4.??????教研论文?? 《大学基础英语》(读写教程4)??高等教育出版社,?2001年3月?? ???《大学基础英语》(读写教程4,教师参考书)????高等教育出版社,2001年3月?? 《英语阅读理解方法与技巧》?(本人约33万字)?????上海教育出版社???2000年10月??? ?《英语基础教程》(省教育厅统编系列教材共10册,共229万字,本人约60万字)??? 2001年8月-2002年12月???厦门大学出版社??? ???《论中国外语教师的再教育》第一届亚洲英语教师协会国际学术研讨会论文集?韩国,釜山,?2003年11月???? 5.?教学奖励:?? 2000年9月福州大学1999-2000学年教学优秀一等奖?? 2001年9月福州大学授予福州大学优秀教育工作者称号?? 2002年10月福州大学2001-2002学年教学优秀一等奖?? 2003年1月福州大学2001年优秀科技工作者光荣称号?? ?? 近五年来承担的学术研究课题(含课题名称、课题类别、来源、年限、本人所起作用)(不超过五项);在国内外主要刊物上发表的学术论文(含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序)(不超过十项);获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、时间、署名次序)(不超过五项)。?? ?学术研究课题:?? 01-03?省社科规划办“美国纪实文学研究”?? 97-2000?省教委“美国纪实文学研究”?? 00-01?省教育厅“美国传记文学研究”?? 03-05?省教育厅“美国报告文学作家与作品研究”?? ?学术论文:?? ???1.《传记的三种叙事模式,第一届传记文学国际研讨会论文集,北京大学,北京,1999.6?? ????2.《从美国报告文学的繁荣看报告文学的时代性》,《广播电视大学学报》,1999.2?? ????3.《赛珍珠与“大地”中的土地清结》,《福州大学学报》,2000.1?? ????4.《新的超级大国-传记文学》,《文艺报》,2001.8.17?? ??5.《报告文学与非虚构小说的界定与区别》,《广播电视大学学报》,2002.1?? ????6.?《试论美国报告文学作家独立的思想意识传统》,《广播电视大学学报》,2003.3?? ????7.《试论美国报告文学作家独立的思想意识传统》,广播电视大学学报,2003?No.3?? ????8.《西方传记文学的繁荣呼唤外语专业开设传记文学课程》,2001.4?福州国际传记文学研讨会“新世纪的传记文学”,《传记文学通讯》,中外传记文学研究会,?北京大学世界传记中心,?Volume?III,?2001??? ??? 学术研究奖励:?? 2003年11月???《后现代主义与大众文化》(译著),获福建省第五届社科优秀成果二等奖?? ?? |
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