| 课程介绍： |
????????课程内容体系结构：大学英语课程包括精读、泛读、听力、写作、口语、翻译。拓宽教学内容，增加介绍美国国家社会、历史、文化背景知识的内容，增加语用学方面的知识，增加有价值的语篇，增加英语新词汇。注重思想性、科学性、实用性和兴趣性。本课程以大学英语四级为基本要求、六级为较高要求。??
????????教学内容组织方式与目的：采用以学生为中心的启发式、交互式、研讨式、自学式等多种教学方法。让学生在教学过程上发挥其积极性和主动性。由学生自己去观察、分析、归纳，去发现规律，把应用能力的培养放在第一位。加强开放式自主学习，由学生根据教学要求和自己的水平和兴趣，选择合适的教学软件进行自主自学。??
????????培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译的能力，他们能够用英语交流信息；指导学生能以英语为工具，阅读有关专业书刊，获取专业所需要的信息；提高文化素养，以适应社会发展和经济建设的需要。?
????????实践性教学的设计思想与效果：旨在实现大学英语教学观念的转变，从而达到教学改革观念的内化。第一，教学的目的是较全面地提高学生的外语综合?素质，重点加强学生语言运用能力的培养。第二，学生主动参与语言实践为主体的教学方式，以及有利于我校学生英语运用能力的培养的提高。第三，需要加强课外语言环境的建设，为学生提供更加方便有效的教学和学习体系。使学生了解语言各方面的最新发展，扩大知识的输入、拓宽知识面，增加了解科学技术和西方社会文化等知识。??
????????组织指导学生参加全国大学英语竞赛，已有一定的成效：2002-2004学年先后共有?2?人获全国特等奖，9?人获全国一等奖，?31人获全国二等奖，43?人获全国三等奖，11人获省特等奖,?74人获省一等奖，80?人获省二等奖，101人获省三等奖。这些实践活动提高了学生的综合素质，今后要继续组织辅导学生开展类似的实践活动。?
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