| 课程简介 | 教师队伍 |
| 课程名称： | 热 学 | 一级学科： | 07 理学 |
| 二级学科： | 0702 物理学类 | 教学层次： | 本科 |
| 负责教师： | 刘国跃 | 学校名称： | 绵阳师范学院 |
| 院系名称： | 申报状态： | 已获奖 | |
| 申报级别： | 省级 | 申报文件下载： | 无下载文件 |
| 获奖名称： | 获奖年度： | 2006 | |
| 主页地址： | http://jpkc.mnu.cn/dt/che.asp?cid=47 | 是否交换： | 否 |
| 浏览次数： | 3779 | 网上评论： | 没有相关评论 |
| 课程介绍： |
《热学》课程简介 《热学》（即分子物理与热力学基础）是综合性大学和师范本科院校本科物理专业的重要专业基础课，是物理专业专业基础课力学、热学、电磁学、光学等的重要部分，又是专业理论课理论力学、电动力学、量子力学热力学与统计物理、固体物理、材料物理等的重要基础，也是技术基础课电子技术基础、工业控制基础、传感技术等课程必备的知识基础。设置该课程的目的，是使学生掌握物质热运动的基本知识和基本原理，培养学生分析和解决与热学有关的问题的能力，帮助学生建立辩证唯物主义的观点，并为后续课程和技术应用奠定必要的热学基础。该课程于1978年绵阳师范专科学校（绵阳师范学院的前身）创建之际，与学校建立同时开设物理专业以来，一直都开设这门重要的专业基础课，此课在我系已有二十余年的历史。当时担任《热学》教学工作的是华东师范大学毕业的杨俊生老师和随后几年分来学校的现该课程负责人刘国跃老师，经过二十几年的建设，积累了丰富的教学经验，具有较高的教学业务水平，非常注重《热学》的课程建设，编写了一些资料，建立了题库，自制了部分实验仪器。1999年《热学》开始面向物理学（师范类）本科专业学生开课，2004年建成校级优秀课程，2005年申报四川省高校精品课程。
通过本课程的教学，规格要求不断变化，但都应达到以下要求：
1．使学生认识物质热运动形态的特点、规律和研究方法，比较系统地掌握分子物理学和热力学的基本知识和基本原理，并能较灵活地加以应用；
2．使学生能较深刻地理解中学物理教材中热学部分的知识背景、知识体系、要求层次、应用前景和与别的学科的联系；
3．理解学科最新成就和发展动态，理论联系实际，对典型的热学现象、生产生活实际中的热现象和过程给予科学合理的理解和评价，通过热学内容和方法的教学，加强学生的辩证唯物主义的观点；
4．为学生进一步学习电磁学、原子物理和理论物理等后继课程打下良好基础；并将热学中的方法用于分析解决其他学科乃至社会学科的问题。
该课程的知识体系和结构不断变化，经过几十年的发展，目前公认为课程内容由三部分组成：气体分子运动论、热力学基础和物性学简介。气体分子运动论以气体为主要研究对象，揭示热现象的微观本质，在经典物理中是唯一采用统计方法的学科但却有重要的方法论意义和重要的推广应用价值，尤其对认识整个自然界、促进后续的量子力学和热力学与统计物理等重要理论课程的学习有直接影响；以理想气体为基础，系统阐明了热力学的理论体系和基本原理，并继而推广应用于任意实际物质体系，从而了解工程应用和材料物理对热学理论的实际需要；物性学基础在气体分子结构的基础上，介绍了液体和固体的微观结构并运用热力学原理来研究物质的宏观性质以及相变。并在不少地方引入了学科及相关的物理学最新成就和先进应用。
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