教育部产学合作协同育人项目，是国家为了本科人才培养质量，深化产教融合、校企合作，教育部高等教育司组织有关企业支持高校共同开展产学合作协同育人的项目。
2020年，我司申报了教育部高等教育司认可立项的产学合作协同育人项目，主要包括“基于obe的教考分离改革与教学评测”、“大数据和人工智能师资培训”、“区块链技术应用开发实训课程”。
| 2020年第一批协同育人项目申报院校 | ||
| 序号 | 学校名称 | 项目名称 |
| 1 | 南京工业职业技术学院 | "机器学习"师资培训 |
| 2 | 四川大学 | 基于stata+python的“大数据”与社会科学师资培训 |
| 3 | 四川师范大学 | 大数据管理与应用师资培训 |
| 4 | 四川师范大学 | 基于《机器学习》课程的数学基础部分师资培训 |
| 5 | 山东中医药大学 | 基于obe教育理念的大数据采集与处理 技术师资培训项目研究 |
| 6 | 广州工商学院 | 基于spss统计软件分析课程的“大数据”师资培训 |
| 7 | 江苏第二师范学院 | 基于matlab的“大数据”师资培训 |
| 8 | 沈阳师范大学 | 《工作分析》实验教学的“大数据”师资培训 |
| 9 | 沈阳师范大学 | 基于“机器学习”的食品物性学创新教学研究 |
| 10 | 河北工业大学 | 基于《会计学》实验教学课程的“大数据”师资培训 |
| 11 | 荆楚理工学院 | 基于数字媒体技术实验教学课程的“机器学习”师资培训 |
| 12 | 西南民族大学 | 基于投资学实验教学课程的“大数据”师资培训 |
| 13 | 东莞理工学院 | 基于obe教学模式的《电力系统保护与控制》教考分离改革与教学评测 |
| 14 | 中国人民解放军海军工程大学 | 基于obe（成果导向）教育理念的《大学化学》课程教考分离改革与教学效果评测 |
| 15 | 井冈山大学 | 基于obe理念的教考分离改革与教学评测项目 |
| 16 | 内蒙古大学 | 基于obe的《研究生公共英语》教考分离改革与教学评测项目 |
| 17 | 内蒙古师范大学 | 基于obe的高师院校师范生心理学类公共课学习质量评价体系构建 |
| 18 | 内蒙古师范大学 | 民族地区师范院校基于obe的教考分离改革与教学评测 |
| 19 | 北京理工大学 | 基于obe的“日语二外”课程教考分离改革与教学评测 |
| 20 | 华中科技大学 | 基于obe的基础医学实验教学行程评价系统构建 |
| 21 | 南通大学 | 基于obe的公共卫生人才培养评价体系探索 |
| 22 | 南通大学 | 基于obe的教学资源库建设和教学评价改革项目 |
| 23 | 南通大学杏林学院 | 基于obe理念的环境工程专业课程教考分离改革与教学评测——以“环境工程原理”教学为例 |
| 24 | 广州大学 | 基于obe的《应用统计学》教学改革探索——以行政管理专业为例 |
| 25 | 扬州大学 | 基于obe理念的教考分离改革与教学评测项目 |
| 26 | 武汉科技大学 | 基于obe的教考分离改革与教学评测模型应用于高校形势与政策课的研究项目 |
| 27 | 江苏科技大学 | 基于obe的教考分离改革与教学效果评测 |
| 28 | 沈阳理工大学 | 基于obe的教考分离改革与教学评测项目 |
| 29 | 沈阳航空航天大学 | 基于obe的教考分离改革与教学评测研究与实践 |
| 30 | 河北北方学院 | 基于obe的教考分离改革与教学评测 |
| 31 | 河北北方学院 | 药学专业课程基于obe的教考分离改革与教学评测 |
| 32 | 河南科技学院 | 基于obe的教考分离改革与教学评测平台建设 |
| 33 | 淮阴师范学院 | 基于obe理念的教考分离改革与教学评测项目 |
| 34 | 渤海大学 | 基于obe的《食品化学》教考分离改革与教学评测 |
| 35 | 西北大学 | 基于obe的经济学人才培养教考分离改革与教学评测项目 |
| 36 | 辽宁大学 | 基于obe的教考分离改革与教学评价项目 |
| 37 | 辽宁石油化工大学 | 基于obe的《大学物理》课程教考分离改革与教学评测项目 |
| 38 | 重庆理工大学 | 面向产出的教考分离与达成度分析平台建设 |
| 39 | 韶关学院 | 基于obe的教考分离改革与教学评测项目 |
| 2020年第二批协同育人项目申报院校 | ||
| 序号 | 学校名称 | 项目名称 |
| 1 | 陕西中医药大学 | 基于obe的教考分离改革与教学评测项目 |
| 2 | 河北科技大学 | 基于obe的理学类基础课教考分离改革与教学评测项目 |
| 3 | 河北科技大学 | 基于obe的基础课程教考分离与过程化考评体系研究 |
| 4 | 河南科技学院 | 基于obe的教考分离改革与教学评测项目 |
| 5 | 湖北工程学院 | 基于obe的土木工程专业教考分离改革与教学评测系统 |
| 6 | 武汉轻工大学 | 基于obe的教考分离改革与教学评测模型应用于工程测量学课程的研究项目 |
| 7 | 内蒙古财经大学 | 基于obe的高校数学类公共课教考分离改革与教学质量评测体系构建 |
| 8 | 太原理工大学 | 基于obe理念的《机械设计》课程考核 评价体系构建与实践 |
| 9 | 呼伦贝尔学院 | 基于obe理念的地方应用型高校混合式教学与评价体系研究 |
| 10 | 长江大学 | 基于obe的地方高校物流类专业课教学质量综合评价体系构建与实践 |
| 11 | 武汉工程大学 | 基于obe的过程装备与控制工程专业课教考分离改革与教学评测 |
| 12 | 湖北民族学院科技学院 | 基于obe的教考分离改革与教学评价研究 |
| 13 | 重庆交通大学 | 基于obe的基础力学课程教考分离改革与教学评测探索 |
| 14 | 赣南师范大学 | 基于obe的化学类专业教考分离改革与教学评测项目 |
| 15 | 江西师范大学 | 基于obe理念的《微生物学》教考分离改革及应用 |
| 16 | 北华大学 | 体育教育专业师范认证背景下obe教考分离改革项目 |
| 17 | 海南大学 | 基于obe的材料类基础课程教考分离改革与教学评测探索 |
| 18 | 南开大学 | 病原生物学基于obe的教考分离改革与教学评测项目 |
| 19 | 天津商业大学 | 基于obe的教考分离改革与教学评测项目 |
| 20 | 北京化工大学 | 基于obe的教考分离改革与教学评测项目 |
| 21 | 宁波大学 | obe理念下的纺织设计专业教学内容和课程体系改革 |
| 22 | 辽宁大学 | 基于形成性评价与校际联合双重管理模式下obe教考分离改革探析 |
| 23 | 辽宁大学 | 基于obe的人力资源管理专业教考分离教学改革与教学评测研究 |
| 24 | 西南交通大学 | 基于obe的工程热力学试题库及模拟考试系统 |
| 25 | 辽宁科技大学 | 基于obe的旅游管理专业课程教考分离改革与教学评测 |
| 26 | 成都大学 | 基于obe的本科一流课程教考分离改革与教学评测项目 |
| 27 | 四川大学 | 基于obe的《岩石力学》教考分离改革与教学评测项目 |
| 28 | 大连民族大学 | 基于obe的教考分离改革与教学评测项目 |
| 29 | 沈阳理工大学 | 基于 obe 的《互换性与测量技术》课程教考分离改革与教学评测 |
| 30 | 渤海大学 | 基于obe的教考分离改革与教学评测项目 |
| 31 | 盐城师范学院 | 基于obe理念的生物工程专业课程评价改革研究 |
| 32 | 盐城师范学院 | 基于obe理念的制药类专业课程考核改革与实践 |
| 33 | 安徽文达信息工程学院 | 基于obe的电子类教考分离改革与教学评测项目 |
| 34 | 临沂大学 | 基于obe的地理科学专业教考分离改革与教学评测 |
| 35 | 德州学院 | 基于obe的思想政治理论课教考分离改革与教学评测项目 |
| 36 | 南京工业大学 | 基于obe的《无机与分析化学》教考分离与测评系统 |
| 37 | 江南大学 | 基于obe的机械类课程教考分离改革与教学评测项目 |
| 38 | 南京林业大学 | 基于obe理念的木材科学与工程专业教考分离改革与教学评测项目 |
| 39 | 南京晓庄学院 | 基于obe的《遗传学》课程教考分离与教学评价 |
| 40 | 江苏大学 | 基于obe的智能科学与技术教考分离改革与教学评测 |
| 41 | 中国矿业大学 | 基于obe的教考分离改革与教学评测 |
| 42 | 青岛科技大学 | 基于obe的《循环经济》教考分离改革与教学评测项目 |
| 43 | 青岛科技大学 | 基于obe的《环境工程原理》课程教考分离改革与教学评测项目 |
| 44 | 青岛科技大学 | 基于obe的《水污染控制工程》教考分离改革与教学评测 |
| 45 | 青岛科技大学 | 基于obe的《环境工程学》课程教考分离改革与教学评测项目 |
| 46 | 青岛科技大学 | 基于obe的《环境影响评价》教考分离改革与教学评测项目 |
| 47 | 青岛科技大学 | 基于obe的安全监测与控制教考分离改革与教学评测项目申报书 |
| 48 | 青岛科技大学 | 基于obe的安全科学导论教考分离改革与教学评测 |
| 49 | 青岛科技大学 | 基于obe的教考分离化工安全综合实验改革与教学评测项目 |
| 50 | 青岛科技大学 | 基于obe的环境监测教考分离改革与教学评测 |
| 51 | 青岛科技大学 | 基于obe的互联网+化学品安全与健康课程教考分离与教学评测改革研究 |
| 52 | 中国矿业大学 | 基于obe的操作系统教考分离改革与教学评测 |
| 53 | 南京林业大学 | 基于obe的教考分离改革与教学评测项目 |
| 54 | 阜阳师范大学 | 基于obe的教考分离改革与教学评测 |
| 55 | 南通大学 | 《电力工程》基于obe的教考分离改革与教学评测项目 |
| 56 | 南京体育学院 | 体育经济与管理专业obe教学评价模型研究 |
| 57 | 南京林业大学 | 基于obe理念化工与制药类专业核心课程教考分离改革与教学评测项目 |
| 58 | 肇庆学院 | 基于obe的教考分离改革与教学评测项目 |
| 59 | 南华大学 | 基于obe的教考分离改革与教学评测研究与实践 |
| 60 | 邵阳学院 | 基于obe的教学改革与教学评测项目 |
| 61 | 韶关学院 | 基于obe的社会体育指导与管理专业教考分离改革与教学评测项目 |
| 62 | 中国人民解放军国防科技大学 | 基于obe的固体物理系列课程教考分离改革与教学评测项目 |
| 63 | 湘潭大学 | 基于obe的化学类专业基础课程教考分离改革 与教学评测研究项目 |
| 64 | 贵州财经大学 | 基于obe的教学改革与教学评测项目 |
| 65 | 广州大学 | 基于obe的新工科教考分离改革与教学评测项目 |
| 66 | 四川师范大学 | “大数据”师资培训项目 |
| 67 | 合肥学院 | 基于研究方法教学课程的“大数据”师资培训 |
| 68 | 西南民族大学 | 基于投资学实验教学二期“机器学习”师资培训 |
| 69 | 湖北工程学院 | 基于大学体育课程的“大数据”师资培训 |
| 70 | 湖北工程学院 | 大数据分析相关课程教师教学能力提升研究 |
| 71 | 韶关学院 | 基于“机器学习”的体育教师素养提升 |
| 72 | 防灾科技学院 | 基于python金融数据挖掘课程的“大数据”师资培训 |
| 73 | 西安航空学院 | “机器学习”师资培训项目 |
| 74 | 辽宁大学 | 区块链技术应用开发实训课程项目 |
