|
近5年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过5门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业论文、毕业设计的年限、学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过5项）；作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文（含题目、刊物名称与级别、时间）（不超过10项）；获得的教学表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过5项）
近5年来讲授的主要课程：
课程名称??????????? 课程类别?? 周学时???? 届数??? 学生总人数?
（1）《思想道德修养》??????? 必修课??????? 4??????? 5????? 1100人
（2）《比较德育研究》???? ??硕士研究生???? 3??????? 5?????? 200
（3）《教育哲学与道德哲学》 博士研究生???? 3??????? 4?????? 30
（4）《伦理学专题》???????? 专业硕士班???? 3??????? 4?????? 108
（5）《人生价值观教育研究》 硕士研究生???? 3??????? 4?????? 100
承担的实践性教学：
（1）自1996年以来，担任马克思主义理论与思想政治教育专业硕士导师；已毕业学生23人，在读硕士研究生5人，指导硕士学位论文15人。
（2）自1998年以来，担任马克思主义理论与思想政治教育专业博士导师；已毕业1人，在读博士研究生16人。
（3）每年都为全校要求入党的积极分子开设理想信仰教育的专题；为学生开设人生、道德等问题的讲座。
主持的教学研究课题：
（1）“《思想道德修养》课程多媒体课件制作”项目，广东省教育厅，1999-2003年，主持人之一。
（2）“《思想道德修养》教材招标项目”，广东省教育厅，2002-2003年，第一主编。
（3）“‘九七’香港回归后学校德育研究”，全国教育科学规划，1999-2000年，第二主持人。
（4）“比较思想道德教育研究”，教育部，2000-2003， 主持人。
（5）“人生价值观教育研究”，教育部，1997-1999， 第二主持人。
作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文：
（1）《公民教育—传统德育的历史性转型》，《教育研究》，国家权威刊物，2002．10。
（2）《生命教育的兴起与中国传统人生观教育的回应》，香港文林出版有限公司，2002．11；两岸三地生命教育学术研讨会、亚太地区公民教育国际学术研讨会（2001年6月）
（3）《生命教育的本体及其三个维度》台湾宇宙光出版，2002．7，海峡两岸生命教育学术研讨会。
（4）《品德教育的历史复兴》，中国统计出版社（中英青少年道德教育国际学术研讨会），1999．1。
（5）《中国大陆德育的意识形态功能及其转型》，海峡两岸大学理念与大学教育学术研讨会，2002．10。
（6）《传道：教师必须有教育信仰》，中山大学出版社，1999．1。
（7）《关于教育理念的反省》，《上海高教研究》，1998．5。
（8）《论道德灌输》，《高校理论战线》1998．2。
（9）《中国传统道德教育的特质与发展》中韩青少年道德教育学术研讨会，2001．6。
获得的教学表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过5项）
（1）全国首届“两课”百名优秀教师，教育部，独立，1997年。
（2）广东省南粤优秀教师，广东省人民政府，独立，1997年。
（3）广东省优秀教学成果一等奖，省教育厅，排名第一，1997年、2001年。
（4）教育部优秀教学成果二等奖，教育部，2001年，排名第一。
（5）《思想道德修养》获全国高校“两课”优秀教材，教育部，2001年，排名第一。
?
?
?
? | 
