| 课程简介 | 教师队伍 |
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基本 信息 |
姓 名 |
蔡基刚? |
性别 |
?男 |
出生年月 |
?1955.2 | ||||||
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最终学历 |
?研究生 |
职? 称 |
?教授 |
电 话 |
?65251509 | |||||||
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学? 位 |
?学士 |
职? 务 |
?英语研究所副所长 |
传 真 |
??65251509 | |||||||
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所在院系 |
?复旦外文学院 |
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?caijigang@online.sh.cn | |||||||||
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通信地址（邮编） |
?200433上海 复旦外文学院 | |||||||||||
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研究方向 |
??语言学、对比语言学 | |||||||||||
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2⑵-2 教学 情况 |
近五年来 讲授的主要课程 语言学导论， 周学时2， 教学3届，平均每届学生100 对比语言学， 周学时2， 教学2届，平均每届学生20 英汉语对比导论，周学时2， 教学5届，平均每届学生100 承担的实践性教学： 每年平均指导硕士研究生论文1篇 教学表彰/奖励 上海市教学成果奖一等奖，上海市教育委员会，2005年。 | |||||||||||
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2⑵-3 学术 研究 |
?近五年来 主持的教学研究课题 《计算机英语口语考试效度研究》教育部项目，2004 《多媒体英语教材研究》教育部项目，2005年 《大学英语课程设置改革可行性研究》中国英语教育中心基地项目，2003年 教学研究论文（均独立） 1．“大学英语教学中级的概念和词汇要求”，《外语教学与研究》，2003年第5期 2．“英汉抽象名词表达差异分析”，载于杨自俭主编论文集《英汉语比较与翻译》，上海外语教育出版社，2004.10 3．“指称词语的理解：从具体语境到心理语境”，《复旦外国语言文学论丛》，2004年春季号 4．“英汉词化对比与综合表达法”，《山东外语教学》，2005年第5期 5．“英语四、六级计算机口语测试效度、信度和可操作性研究”，《外语界》2005年第4期?????????????? 6．“英汉词语变化对比研究”，《解放军外语学院学报》，2005年第 6期 近 5 年发表核心期刊论文 20 余篇 | |||||||||||
2.主讲教师情况⑶
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2⑶-1 基本 信息 |
姓 名 |
??沈园 |
性别 |
?女 |
出生年月 |
?1971.10 | ||||||
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学历 |
?研究生 |
职? 称 |
?副教授 |
电 话 |
?65642701 | |||||||
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学? 位 |
?博士 |
职? 务 |
? |
传 真 |
? | |||||||
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院系 |
?外文学院英语系 |
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?yshen8@fudan.edu.cn | |||||||||
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通信地址 |
?复旦大学外文学院英语系（200433） | |||||||||||
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研究方向 |
?语言学 （主要方向为语义学） | |||||||||||
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2⑶-2 教学 情况 |
?近五年来 讲授的主要课程： 本科课程（英语系专业课）：中级英语（每周6学时，00-04级学生5届共120人），英语听说 （每周2学时，01级学生共24人） 研究生课程（研究生专业基础课）：语义学 （02，03，05级研究生共30人） 承担的实践性教学： 指导本科生毕业论文4篇，硕士研究生论文1篇 获得的教学表彰/奖励: 2004年获复旦大学“世纪之星”教学科研综合奖。 | |||||||||||
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2⑶-3 学术 研究 |
近五年来 承担的学术研究课题： 04年至今：复旦大学“金苗项目”，独立 04年至今：复旦大学亚洲研究中心项目，独立 专著/专著章节（均独立）： 《汉语光杆名词词组语义及语用特点研究》(复旦大学出版社，2005)； Rochemont关于英语焦点表现的研究 （《焦点结构和意义的研究》第五章），外语教学和研究出版社，2005）； 论文（均独立）： “汉语中另一类‘无定'主语”（《语法研究和探索》（十二），商务印书馆，2003）； “逻辑判断基本类型及其在语言中的反映”（《当代语言学》，2000年第3期）； Sentences with indefinite subjects and their information structure (“无定主语句及其信息结构”, 《北美汉语语言学会论文集》，哈佛大学，1999)。 获得的学术研究表彰/奖励： 2004年获复旦大学“世纪之星”教学科研综合奖。 | |||||||||||
2.主讲教师情况⑷
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2⑷-1 基本 信息 |
姓 名 |
?褚孝泉 |
性别 |
?男 |
出生年月 |
?1954年1月 | ||||||
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学历 |
?研究生 |
职? 称 |
?教授 |
电 话 |
?56529829 | |||||||
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学 位 |
?博士 |
职? 务 |
? |
传 真 |
? | |||||||
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院系 |
?外文学院 |
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?xqchu@fudan.edu.cn | |||||||||
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通信地址 |
?交通西路48弄2号2406室 | |||||||||||
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研究方向 |
?语言学等 | |||||||||||
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2⑷-2 教学 情况 |
?近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项） 1，《当代西方语言学理论》博士生课程，周2学时，40人。2，《西方语言学理论》，硕士生课程，周2学时，50人。3，《符号学》，硕士生课程，周2学时，40人。4，《句法学》，硕士生课程，周2 学时，8人。5，《法国文化》，本科生课程，周2 学时，30人。 每年指导2到3名毕业论文。 2004年获得外文学院敬业奖一等奖。 | |||||||||||
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2⑷-3 学术 研究 |
?近五年来 2004 年发表： 1，“论语言学在古希腊的源头”，《社会科学》，总第292期，2004年12月，唯一作者。 2，“谈谈语言科学中理论和经验材料的关系”，《复旦外国语言文学论丛》，2004年春季号，唯一作者。 3，“谈谈语言学理论的解释力”，《怀化学院学报》，第23卷第6期，2004 年12月，唯一作者。 4，“论西方语言学的哲学渊源”，《复旦外国语言文学论丛》，2004 年秋季号，唯一作者。 5，“论语言学传统的规范作用”，《思想战线》，2004年12月，唯一作者。 近 5 年发表论文 20 余篇。 | |||||||||||
| 姓名： | 熊学亮 | 职称： | 教授，博士生导师 |
| 职务： | 现代英语研究所所长 |
| 教师介绍： |
熊学亮? ??? 文学博士，复旦大学外文学院教授，博士生导师，复旦大学现代英语研究所所长，复旦大学外国语言学和应用语言学博士点学科带头人。 1952 年 8 月出生于上海，1991 年获复旦大学文学博士学位，1995 年 5 月破格晋升教授职称，1997 年 12 月获博士研究生导师资格。1990 年初录取进入博士生联合培养计划，去荷兰阿姆斯特丹大学语言系进修一年，撰写博士学位论文。1997 - 1998 年美国俄勒冈大学和斯坦福大学高级访问学者，2001年5-10月美国马歇尔大学高级访问教授。 已应邀在美国、日本、新加坡、香港等国内外 80 多所大学做做短期研究和学术讲座，被聘为国防科大等 10 多所大学的兼职教授或客座教授、香港english4us网站的学术顾问。现是《现代外语》、《外语与外语教学》、《国外外语教学》、《外语研究》、《天津外语学院学报》、《外国语言文学研究》、《文教研究》、《外语语言文学研究》、《英语研究》等学术杂志的编委或顾问，《外国语》、《外语教学与研究》等杂志的匿名评审。 兼任中国语用学研究会副会长、中国认知语言学研究会副会长、全国符号学学会副秘书长、全国功能语言学学会常务理事、全国跨文化交际研究会常务理事、全国文体学研究会常务理事、全国语言文字标准技术委员会委员、上海市语言文字工作委员会委员、上海市自学考试专家委员会委员等。 早期研究英语传统语法，后转向生成语言学理论。攻读博士学位期间，从事话语分析研究。获博士学位后，将研究范围扩大至语用学、跨文化交际学、认知语用学、功能语言学、理论语言学、认知语言学等交叉和跨学科领域。迄今在英语教学、传统语法、生成语言学、话语分析、语用学、跨文化交际学、认知语用学、功能语言学、理论语言学、认知语言学等领域内已发表论文 170 余篇，已出版著作 10 种。代表著作有: 《语言学新解》，复旦大学出版社 2003 年 8 月；《认知语用学概论》，上海外语教育出版社 1999 年6 月；《英汉前指现象对比》，复旦大学出版社1999年 5 月；《新编英语阅读技巧》，苏州大学出版社 1996 年 5 月；《英语语法难点解析》，上海世界图书出版社 1994 年 12月。代表论文有: “英语学习中语法隐喻的迁移”《外语教学与研究》2005年第2期；“试论条件句和结论句之间的逻辑规约”《外国语》2005年第2期；“论典型致使结构英汉表达异同”《外语教学与研究》2004年第2期；“信仰空间的话语功能”《外语教学与研究》2003 年第 2 期；“语言的ICM 和语言研究的 ICM” 《复旦大学学报》2003年第 3 期；“话语连续性的图式分解研究”《外国语》 2001 年第 3 期；“第一人称零主语的 ICM 分析”《现代外语》2001 年第1 期；“话语意识逻辑刍议”《外语教学与研究》2001 年第 1期；“认知相关、交际相关和逻辑相关”《现代外语》2000 年第1期；“认知语境的语用可及程度分析”《外国语》1999 年第 6 期；First person zero anaphor as a cognitive unit in Chinese, WORD vol 49, No 3, Dec 1998: 383-403；“从指代研究看新格莱斯语用学的实用性”《外国语》1997 年第 3 期；“含义分类标准评析”《外语教学与研究》1997 年第 2 期；“语用学和认知语境”《外语学刊》1996 年第 3 期；“单向语境推导初探”(上)(下)《现代外语》1996 年第 2、3 期；“话语的宏观结构”《外语教学与研究》1996 年第 1 期；“多维世界信息在语篇里的线性结构分析”《外国语》1995 年第 3 期。 独立承担了《BBC 英语的宏观文体研究》、《语篇超结构研究》、《话语的功能结构分析》、《英汉指称对比研究》、《文化语用学》、《语境研究》、《语用推理研究》、《语言信息处理研究》等国家社科、国家教育部、上海社科、上海教委、复旦大学等科研课题 10 项。 除了给本科生开出《英语精读》、《英语泛读》、《英语语法》、《英语写作》、《英美概况》、《语言学导论》等多种实践课程外，1994 年以来在硕士研究生和博士研究生层次上开出《普通语言学》、《语义学》、《语用学》、《认知语言学》、《理论语言学》、《认知语用学》、《语言学理论与实践》、《形式语用学》等课程。 所执教的《语言学导论》于 2005 年被评为复旦大学精品课程，于 2006年被评为上海市精品课程。 2004年被评为复旦大学优秀研究生导师，2006年被评为复旦大学教学名师。 在研究生培养方面，所指导的博士研究生的总方向是语言学及相关领域，具体的研究范围和方向主要涉及文化词汇学、英汉句法变异、语言模糊研究、英汉被动句式研究、语用推理研究、语言致使结构研究、语言间接表达研究、语用误解研究、礼貌原则研究、英汉对译研究、转喻研究、形式语义学研究、语言幽默研究、语法化研究、语言指代研究、二语习得研究、认知语法研究等。 除了已指导硕士生多名外，已指导博士生 22 名，其中 14人已获得博士学位，据2005年6月的统计，这些博士生在复旦攻读博士学位的三年期间，平均每人发表论文11.3 篇，其中一人的博士学位论文获复旦大学优秀博士论文奖。 |
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