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人体解剖学教学内容分两大块：系统解剖学和局部解剖学。
1、系统解剖学90学时，理论课与实验课各45学时，在第2学期开课，理论课的教学根据教学大纲和教材的要求，制作多媒体课件，课件图文并茂，以图为主。教师授课全部用多媒体上课，讲课注意突出重点，突破难点，启发式教学，留有余地。理论课主讲教师为卢洪煊教授，其它教授副教授及部分高年资讲师参与讲课。系统解剖学的实验主要是观察已解剖制作好的标本和模型，主要是尸体以及尸体制作的标本。学生对照课本插图或图谱观察辨认各系统器官的形态结构，实验教学注意验证理论知识，从感性认识到理论认识，从而全面掌握主要解剖知识。为便于学生复习、巩固所学知识，本教研室列出复习题让学生思考。现已有我们主编、副主编的正式出版的复习资料可供使用。
2、局部解剖学72学时，理论课、实验课各36学时，在第三学期完成。局解理论教学方法和模式与系解基本一致，采用多媒体教学。局解的实验则让学生亲手解剖尸体，每班分三个大组，每组解剖一具尸体。每个大组再分四个小组，分别同时解剖尸体的左侧上部、左侧下部、右侧上部、右侧下部。每个小组各位同学轮流做主刀、副刀或助手，每个同学都有较多的动手机会。实验结束后，由本次实验的主刀撰写实验报告，带教老师批改实验报告。 加强实践性教学是本校人体解剖学的特色，也是认识规律的要求。人体形态结构知识是非常抽象难懂的，课本、图谱、挂图及多媒体图像都是二维平面符号，与人体器官结构的三维立体实体有天壤之别，不仔细观察、触摸以至解剖人体标本，很难建立人体器官结构形态的表像，更难掌握人体形态结构知识。人体解剖结构都搞不清，就不能成为一个能为病人解除痛苦的合格的医生。加强解剖实验教学的设计思想就是为了培养实用型的动手能力强并具有开拓创新精神的医学人才。
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