| 课程简介 | 教师队伍 |
| 课程名称： | 比较教育行政 | 一级学科： | 11 管理学 |
| 二级学科： | 1101 管理科学与工程类 | 教学层次： | 本科 |
| 负责教师： | 陈永明 | 学校名称： | 华东师范大学 |
| 院系名称： | 申报状态： | 申报中 | |
| 申报级别： | 国家级 | 申报文件下载： | 无下载文件 |
| 获奖名称： | 获奖年度： | 2005 | |
| 主页地址： | http://jpkc.ecnu.edu.cn/gggl/index.html | 是否交换： | 否 |
| 浏览次数： | 3959 | 网上评论： | 没有相关评论 |
| 课程介绍： |
??? ????? 华东师范大学《比较教育行政》这门课的开设可以追述到二十世纪80年代，课程负责人陈永明教授一直从事本科生的《比较教育学》的研究与教学，1991年陈永明教授在取得日本筑波大学教育学博士学位后，着力教育行政以及教师教育的国际比较研究与研究生教学，2001年随着华东师范大学“教育经济与管理”博士点的建立以及MPA的招生（陈永明教授为此做了大量的奠基性工作），陈永明教授开始从事“教育经济与管理”博士生的教学与研究，《比较教育行政》成为研究生学习的一门重要课程，并组织编写了5本教育行政管理系列教材。
????? 1982-1991年为课程体系构建与发展阶段。在此阶段，陈永明教授根据已有的课程教学资料为本科生开设《比较教育学》课程的基础上，在各国教育行政比较上下了较大的功夫，并不断拓展自身的研究视野，到日本留学，先后获教育学硕士及博士学位，丰富了《比较教育学》课程教学的感性与理性经验，并为《比较教育行政》课程的开设奠定了良好的基础。
????? 1992-1996年为课程扩大教学对象阶段。在此阶段，陈永明教授在为本科生开设《比较教育行政》课程的同时，也将该课程扩大到本专业及相近专业的研究生的课程学习。毕竟，一门好的基础课程应该有较大的受益面，同时应该适应来自相近及不同学科背景的学生。
????? 1997-2002年为课程教学与研究成果与校内外共享阶段。在此阶段，陈永明教授为了配合教学的深入和结合实际，持承担了包括国家自然科学基金课题、国家哲学社会科学“九五”、“十五”规划重大课题、教育部重点课题以及上海市哲学社会科学课题。这些课题都与本课程有着直接和间接的关系，在课题研究的基础上，产生了相应的在校内外共享的研究成果。其中《中日两国教师教育之比较》（1997年）专著获得中国高等师范教育研究会的“优秀成果一等奖”，《国际师范教育改革比较》（1999年）获第一届全国教育国书奖二等奖。 ????? 2003至今为课程的持续发展阶段，标志为教材的更新及网络课程的建设。2003年组织编写出版了“教育行政管理系列教材”5本，包括《教育行政新论》，《教师教育研究》、《教育政策与教育法规》、《定量分析与评价方法》、《学校管理的理论与实务》。同时，在2003年9月完成了《比较教育行政》网络课程的建设。该课程自2004年成为上海市精品课程以来，不断完善教材及其相关内容，已完成40万字的《比较教育行政》教材，将由华东师范大学出版社2005年8月出版。
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