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课程简介 教师队伍  

■ 课程简介
课程名称: 社会医学 一级学科:  10 医学
二级学科: 1002 预防医学类 教学层次:  本科
负责教师: 吴群红 学校名称:  哈尔滨医科大学
院系名称:   申报状态:  已获奖
申报级别: 国家级 申报文件下载:  无下载文件
获奖名称: 获奖年度:  2007
主页地址: http://210.46.96.21/jpsystem2/properview.asp?lessonid=1390 是否交换: 
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课程介绍:

???? 社会医学(social medicine)是从社会的角度研究医学和卫生问题的一门交叉学科,它研究社会因素与个体及群体健康和疾病之间的相互作用及其规律,制订相应的社会卫生策略和措施,保护和增进入群的身心健康和社会活动能力,提高生命质量,充分发挥健康的社会功能,提高人群的健康水平。

--- 通过课程的理论教学,使学生理解和掌握社会医学的基本理论、社会因素影响健康的机制、社会卫生状况的测量、生命质量和健康危险因素评价、卫生服务研究以及社会卫生策略等基本概念、基本知识和基本技能,使学生树立整体医学和大卫生观念,培养学生用社会医学的思维和视角来分析和处理健康与卫生问题,以现代医学模式指导医疗卫生实践。

--- 通过课程的实践教学,使学生通过社区实践和科研实践活动的参与性学习,掌握社会医学课程的具体实践操作技能,如社区调查技术、测量工具的使用、研究设计、自主获取知识和信息的能力、人际交流与沟通、语言表达等综合技能,培养学生的创新和探索精神与实践能力,为今后的学习和工作打下坚实的基础。?
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? 《社会医学》是哈尔滨医科大学社会医学与卫生事业管理学科的核心课程之一。该课程从80年代初期创立到目前发展到校内几乎覆盖了全部医学生,课程面广、课程轨道多,成为学校加强医学学科人文教育的重点课程之一。
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课程历史悠久: 本课程目前所属学科为社会医学与卫生事业管理学科,为省级重点学科,是硕士、博士授予权单位。1981年,率先在中国成立了社会医学研究室,并于1982年正式成立社会医学教研室,是国内最早为本科生开设社会医学课程的教研室之一。1990年,由杨建伯和董情教授主编、国内10所医学院校教师共同参与编写的《社会医学》教材,由人民卫生出版社正式出版,成为中国最早出版统编社会医学教材的院校之一,为社会医学课程建设和发展奠定了重要的基础。经过20多年的发展,目前在课程建设、学科发展、师资培养、教学科研等领域成效显著,在全国同行中处于先进地位。
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教师梯队合理:目前课程组有教师8人,其中教授2人、副教授2人、讲师2人、助教2人。具有博士学位3人在站博士后1人,在读博士1人。其中,1人获得加拿大卡尔加里大学博士学位,1人获得英国伦敦大学硕士学位。近5年,主讲教师中有10人次分别到美国、加拿大、澳大利亚、英国、日本等国家进行访问学习,15人次到国内相关机构进行培训学习。教师队伍结构合理、整体素质高、发展潜力大。
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教学效果突出:课程组师资在多项教学研究课题的支持下,借助于与澳大利亚拉筹伯大学联合培养研究生和本科生合作项目的有利条件,全面学习和借鉴了国外先进的教学理念和教学方法,着力强化各种教学方式的改革,积极开展双语教学、启发式、研讨式教学等多种方式、积极开展了考核方式的改革,课程师资整体教学水平高、教学效果被督导专家和学生评价均为优秀。2名主讲教师的启发式教学模式得到学校教学督导组专家的高度赞扬,并被列为观摩课程,教学视频在校园网内被教师广为学习。近五年,1人次获卫生部有突出贡献中青年专家称号;1人次获得学校教学标兵称号,5人次获得校优秀教师、优秀青年教师称号;2人次获得校“巾帼文明示范岗”称号、3人次被学生评选为年度“我心目中的好老师”称号; 2次荣获校先进集体荣誉称号。
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教学成果显著:课程组师资不仅重视在教学实践中尝试和探索教学改革新路,而且积极争取教学研究立项,先后有美国中华医学基金会(CMB)社区服务模式与人才培养项目、省教育厅十五规划课题、省教育厅海外学人课题等三项教育研究课题成功立项,其教学研究成果分别获得国家教育部教学成果二等奖1项、省级教学成果一等奖2项。
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科研实力强劲:近五年,课程组师资承担各级各类研究课题近20项,在研课题经费达500万。其中主持国家科技部863课题一项,主持国家自然科学基金课题3项,国际合作项目2项,卫生部课题2项,省级课题14项。?获得省级科研成果二等奖1项,教育厅人文社科一等奖1项。
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