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?小学儿童教育心理学课程是哈尔滨学院的首批重点课程，有着10多年的发展历程。我院从1995年起根据专业发展和基础教育对师资的需求，在省内率先开设教育心理学课程，曾在初中起点的五年制专科和高中起点的三年制专科开设该门课程，并由申请人陈威副教授编写出了针对小学教育专业人才培养的《教育心理学》教材（内部印发）；从2002年起开始教育心理学课程的规范建设，2003年在本科学生中开设该门课程，本课程实现了从专科到本科人才的系列化培养。作为本科小学教育专业的专业必修课，本课程在本科小学教育专业的课程体系中占有重要的地位。10年来，课程建设与时俱进，在教学大纲、课程教材、教学方法与手段等方面进行了探索和建设，不断提高课程的质量水平。
- 注重课程教材建设，2004年陈威副教授受教育部师范司委托主编了《儿童发展与教育心理学》由人民教育出版社出版。其间，我们选用了由郭德俊教授主编的《小学儿童教育心理学》作为教材。上述教材的出版，既反映出本课程教材建设的连贯性和较高的学术水准，同时也为我院的教育心理学教学提供了很好的教材。
- 不断进行教学方法和教学手段的改革，在教学方法的改进上，从开始时单一的讲授，发展到了现在将传统课堂教学中的理论阐述与案例教学相结合，通过研究性学习、探索性学习促进教学互动，弘扬学生个性。与此同时，注重运用现代教育技术，开发运用了电子课件，建设网络教学资源，发挥多媒体与网络技术的强大功能，使教材由静态变为动态、有平面发展为立体。
- 注重理论知识的传授与师范技能训练的有机结合，加强实验实习的开展，我们在哈市几十所小学建立了实习基地，使本课程能够方便地组织学生开展教学实习和教学观摩。教学的理论性与操作性的结合，培养了学生的教师职业意识以及运用教育心理学知识分析和解决小学教育教学问题的能力。
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