| 课程简介 | 教师队伍 |
| 课程名称： | 光学 | 一级学科： | 07 理学 |
| 二级学科： | 0702 物理学类 | 教学层次： | 本科 |
| 负责教师： | 杨兆华 | 学校名称： | 泰山学院 |
| 院系名称： | 申报状态： | 已获奖 | |
| 申报级别： | 省级 | 申报文件下载： | 无下载文件 |
| 获奖名称： | 获奖年度： | 2006 | |
| 主页地址： | http://210.44.195.12/wulixi2/ | 是否交换： | 否 |
| 浏览次数： | 2835 | 网上评论： | 没有相关评论 |
| 课程介绍： |
1、光学与其它物理类的课程相比，光学有其突出的特性。为了充分体现光学这门课丰富多彩、形象生动的特性，本课程组一直以来，都注重和提倡采用多种手段，进行多种形式的教学。
2、传统教学方式的合理应用。作为一门物理类的基础课程，传统的教学方法和手段是不能轻易被取代的，因为光学是一门理论性较强的课程，需要大量的理论推导和计算。而传统的教学方式，即"粉笔+黑板"的教学方式，能够使学生与教师一起在课堂上完成推导和计算的过程，也便于学生在学习的同时进行思考和作课堂笔记。
3、以多媒体手段和其它技术手段作为辅助教学工具。为了展示光学中复杂和精确的图形、具有色彩和立体感的仪器结构、工作原理动态的演示等等，多媒体手段和其它技术手段作为辅助教学工具，在我们的光学课程中获得了较充分的应用。
辅助的教学手段主要是利用计算机的多媒体功能，在课堂上采用PowerPoint展示复杂的图形和实物的照片，其中有光路的作图法、实验仪器的实际构造、教师自己绘制或拍摄的反映光学现象的图片等。或者用Flash进行动画演示，例如照相机的取景、调焦、成像过程，波动的空间和时间周期性的演示、不同频率的光叠加而成的波包的群速度、驻波的演示、光的偏振态的合成，光学空间滤波实验等等。课程组的教师制作了电子讲义和课件，便于学生学习参考，而且还在全体讲授光学课程的教师中共享。
4、利用网络资源进行辅助教学。本课程组还充分利用网络资源进行辅助教学，已经建成了具有互动性的光学多媒体教学网站，其中互动式的教学网站可以为教师和学生提供适时的交流功能。
5、本课程引入了 "光学前沿讲座"活动。已经聘请了多名专家（例如，中科院院士方家雄先生、教授顾本源先生、山东大学教授夏曰源先生、聊城大学教授王继锁和闫循岭先生等专家都作过相关光学前沿内容的报告）向学生介绍光学研究的最新动态和相关课题，以及光学在其他科学领域的应用。该项活动已经形成了制度，实行多年，很受欢迎。
6、对学生学习效果的评价，增添了新内容。为了能够较为全面和客观地对学生进行成绩评定、同时也为了调动学生学习的自觉性和主动性，除了平时作业成绩和考试成绩之外，课堂小测验、课程论文等等也作为评分的参考。长期实践的结果表明，学生提高了解决问题的技巧、扩展了知识领域、了解到了较多的应用和前沿课题。
7、对光学实验的教学内容、教学手段、教学方法都进行了全新的改革。采取开放式实验教学，实验室全天向学生开放。实现了实验教学网络化，实验原理、实验仪器的使用、实验操作先在网上预习，然后再到实验室具体操作，使学生有更多的动手时间，真正有效地提高学生的实际解决问题和动手能力。预约实验的方式，使学生可根据具体情况自由安排实验时间，这种灵活的实验方式能有效激发学生的积极性，真正使光学实验教学达到了开放性、主动性、自主性的目的。 8、该课程的教学效果显著。01级和02级应届毕业生共有128人，考取硕士研究生58人，其中有20人分别考取中国科学院长春光机所、华中科技大、北京交通大学、北京工业大学、同济大学、上海交通大学等重点大学光学类专业，选考的专业课是本课程组承担的“光学”课程。
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