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课程简介 教师队伍  

■ 课程简介
课程名称: 物理化学 一级学科:  07 理学
二级学科: 0703 化学类 教学层次:  本科
负责教师: 徐菁利 学校名称:  上海工程技术大学
院系名称:   申报状态:  已获奖
申报级别: 省级 申报文件下载:  无下载文件
获奖名称: 获奖年度:  2006
主页地址: http://222.69.242.60/ec/C153/kcms-5.htm 是否交换: 
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课程介绍:

课程定位与课程目标

?? 我校是以培养应用型本科人才为特色,而物理化学课程是大学本科化学、化工、制药、环境等专业的重要基础课,是培养学生逻辑思维和空间想象力的重要课程,主要内容是化学热力学、化学动力学、电化学、胶体和界面化学以及物理化学实验课。随着化学日益注重对化学反应本质、物质结构及性质的探讨,新能源、新材料等对化学的要求不断提高的同时,都需要物理化学的知识。作为本科化工类专业的重要基础课的物理化学最重要作用是提供一种思维模式,以总结更新知识。物理化学课程的目标,不仅要让学生掌握物理化学的具体知识,而且希望学生能够深刻理解物理化学的基本原理,拓展思路,抓住问题本质,培养基础厚、知识新、素质高、能力强的创新型人才,培养理论联系实际的能力,以利于素质教育和人才培养。
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? 知识模块顺序及对应的学时
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????????????? 绪论??????????????????????????? ? 2学时
??????????????????热力学第一定律????????????????? ?12学时
????????????????? 热力学第二定律????????????????? ?14学时
??????????????????多组分热力学???????????????????? 10学时
????????????????? 化学平衡????????????????????????? 8学时
????????????????? 相平衡?????????????????????????? 12学时
??????????????????电化学?????????????????????????? 10学时
????????????????? 化学动力学?????????????????????? 16学时
??????????????????表面物理化学????????????????????? 6学时
????????????????? 胶体化学????????????????????????? 6学时
?课程的重点难点及解决办法
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??? 物理化学课程的重点是:化学热力学、化学动力学、电化学、胶体和界面化学等。
??? 主要的难点是化学热力学、反应速率理论以及可逆电池。
??? 对于重点、难点内容应反复比较、辨析,利用现代化教学手段即多媒体课件辅助等手段把这一些抽象的概念具体化,把复杂的问题简单化;再通过习题课以及大量的课堂、课外练习使学生在解决具体问题的过程中进一步准确理解这些抽象的概念、定律和理论。为此,我们曾编写出版了《物理化学学习指导》一书,并建设了网络课堂,通过校园网的《物理化学》精品课程网为学生提供自我学习、自主学习的平台,给学生提供丰富而生动的学习指导内容及即时在线答疑,希望能在一定程度上缓解这种困难。
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???? 实践教学的设计思想与效果
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??? 物理化学实验课为独立开设的实验课,不仅与物理化学理论课密切相关,还要通过实验使学生进一步掌握物理化学的基本原理,还要培养学生创新意识。因此在内容及进度安排上既要与理论学习交叉进行,体现理论到实践的指导作用,又兼顾实践的验证作用。我们选取了包括化学热力学、电化学、动力学、表面与胶体化学等部分有导标的实验,根据现有设备,使学生在实验方法、实验技术上得到较全面的训练,掌握物理化学的研究方法和基本实验技术,掌握实验数据处理和实验结果的讨论;通过物理化学实验使学生掌握实验的基本操作、基本技能、基本知识。实验课程中应有严格的基础训练,在实验室中受到科学研究的熏陶,初步培养解决实际问题的能力,为培养创新型人才打下初步的坚实基础。并通过进一步增加综合性实验,进一步掌握物理化学的基本原理,达到培养具有创新型、应用型人才的目的。实验教学的总目标是培养基础厚、知识新、素质高、能力强的创新型应用型化工人才。
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??? 实践课程组织形式与教师指导方法
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?? 1)物理化学实验课程组织形式:
????? ?采用讲座、基本技术训练、基础实验、综合型实验等多种模式教学,对学生进行操作能力、知识能力、
?????? 和研究能力进行培养,以强化学生从学习各种仪器入手,掌握物理化学实验的技能和物理化学研究问
?????? 题的一般方法。
?? 2)物理化学实验课程教师指导方法:
?????? 实验前:通过网上答疑等形式指导学生进行预习;
?????? 实验中:2人一组进行实验,教师作简单讲解后学生独立完成实验。整个实验过程中,教师对学生的
?????????????? 操作能力、知识能力、和研究能力等进行观察记录,作为考核依据。
?????? 实验后:指导学生正确撰写实验报告,并通过网络课堂展示优秀实验报告、进行答疑指导。

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