| 课程简介 | 教师队伍 |
| 课程名称： | 机械设计 | 一级学科： | 08 工学 |
| 二级学科： | 0803 机械类 | 教学层次： | 本科 |
| 负责教师： | 安琦 | 学校名称： | 华东理工大学 |
| 院系名称： | 申报状态： | 已获奖 | |
| 申报级别： | 省级 | 申报文件下载： | 无下载文件 |
| 获奖名称： | 获奖年度： | 2006 | |
| 主页地址： | http://jpkc.ecust.edu.cn/jxsj/ | 是否交换： | 否 |
| 浏览次数： | 4168 | 网上评论： | 没有相关评论 |
| 课程介绍： |
一、课程性质和任务 机械设计是一门培养学生具有机械设计能力的技术基础课。在机械类各专业教学计划中，它是主要课程。本课程在教学内容方面应着重基本知识、基本理论、基本方法和创新思维，在培养实践能力方面应着重创新设计构思和综合设计技能的基本训练。 本课程的主要任务是培养学生：
能力的培养，具有机械系统综合设计能力； 2．树立正确的设计思想，了解国家当前的有关技术经济政策； 3．具有应用计算机辅助设计的能力； 4．具有运用标准、规范、手册、图册等有关技术资料的能力； 5．掌握典型机械零件的实验方法，获得实验技能的基本训练； 6．了解机械设计的新动向。 ? 二、教学内容和要求 1．教学基本内容 机械设计总论：机械设计的一般程序，机械系统总体方案设计、技术设计的主要内容，机器设计的基本原则，标准化等。 机械零件设计基础：机械零件的失效，机械零件的工作能力和计算准则，摩擦、磨损和润滑，寿命和可靠性概述，机械零件常用材料和选用原则，机械零件的工艺性等。 联接件设计：螺纹联接，键、花键联接，过盈配合联接等。 传动件设计：带传动，链传动、齿轮传动，蜗杆传动，螺旋传动等。 轴系件设计：轴，滑动轴承，滚动轴承，联轴器和离合器等。 其它零部件设计：弹簧，机架零件，减速器等。 创新设计：创新设计的意义，基本原则及基本方法，实例分析。 2．教学基本要求 (1) 要求掌握的基本知识 机械设计一般知识，机械零件的主要类型、性能、结构特点、应用、材料、标准等。 (2) 要求掌握的基本理论和方法 机械设计的基本原则。 机械零件的工作原理，受力分析，应力分析，失效分析等。 机械零件工作能力计算准则：体积强度与表面强度，静强度与疲劳强度，刚度与柔度，摩擦、磨损与润滑，寿命与可靠性，热平衡、冲击、稳定性以及经济性等。 计算载荷，条件性计算，等强度计算，当量法或等效转化法，试算法等。 改善载荷和应力的分布不均匀性，提高零件疲劳强度，降低或增强摩擦，改善局部品质，提高零部件工艺性的途径和方法，以及预应力、变形协调原则等在设计中的应用。 (3) 要求掌握的基本技能 设计计算、结构设计和创新方法，制图技能，实验技能，编制技术文件及应用计算机技能等。 ? 三、习题课、课外习题、设计作业 根据教学需要，要适当安排习题课、课外习题和设计作业。 每个学生至少要完成1～2个设计作业。每个作业的份量一般为装配图1张，设计说明书1份。 学生必须独立、按时完成课外习题和设计作业。 习题和作业完成情况应作为评定课程成绩的一部分。 ? 四、课程设计 设计能力培养要求包括下列内容： 1．能从机器功能及经济性要求出发，进行总体方案设计，合理选择传动机构和零部件。 2．能按机器的工作状况分析和计算作用在零件上的载荷，合理选择零件材料，正确计 算零件的工作能力和确定零件尺寸。 3．能考虑制造工艺、使用维护、经济和安全等问题，对机器和零件进行结构设计。 4．绘制机器或部件的装配图和零件图。 每个学生必须独立完成课程设计。设计题目为一般机械装置（如结构简单的机械、机械传动装置、减速器等）。设计工作量的最低要求应相当于以两级圆柱齿轮减速器为主体的机械传动装置。每个学生至少应完成：部件装配图1张，零件工作图2张，设计说明书1份。 课程设计完成后，每个学生应进行答辩，成绩应单独记分。 |
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