一、课程指导思想及定位 指导思想:三个结合,即知识教育、态度教育和素质教育相结合,营销理论与实践相结合,课堂教学与课外实践相结合(产学结合)。 课程定位:根据高职的特点,发挥我院背靠吉利集团优势,面向中小企业和汽车类企业,培养学生的营销理念、营销态度和营销技巧。
二、教学内容的基础性、前沿性和时代性 在教学内容的基础性方面,主要突出两个主题。一是抓好基本知识点的教学,如营销观念、市场定位、市场调查、营销的产品、价格、分销和促销组合策略(4P)等,这些内容以讲授为主。二是采用案例教学和进行实训,主要包括:(1)通过案例讨论来强化学生对基础知识的掌握;(2)课后组织学生进行大量的实践活动,如市场调查、企业调查、营销方案设计、兼职推销员等,通过亲身体验营销活动的某阶段或某过程,来达到理论与实践结合的目的。 随着时代的发展,许多前沿性理论和营销新观念、新方法等由此而产生。为了适应这种形势,我们的市场营销教学有选择性地向学生介绍了这些相关内容。如“反市场细分”观念、大市场营销观念(6P)、4C组合、新产品发展趋势、渠道扁平化趋势等新观念或新趋势;以及“关系营销”、“服务营销”、“整合营销”等新的营销手段,以构建支持学生终身学习的基础。
三、教学与科研、实践相结合的成效 1.大力开展市场营销的案例教学研究与实践,通过案例教学的开展,不仅丰富了授课内容,而且推动了教学方法的改革,有利于培养学生分析、解决实际问题的能力。 2.完成了“《企业营销策划实务》课程教学内容与方法设计”课题研究,基本实现了两个目标:一是内容改革,使现代以西方实践为基础的营销理论,更加接近中国的实际;二是实践了教学模式改革,实现校企联合培养人才。 3.我们与吉利集团等合作,开设了“汽车营销特训班”,每年安排50-100名学生到企业第一线带薪工作,进行真正的营销实践。这对培养学生的实际营销能力起到了积极作用。 4.我们正在进行针对高职学生的“市场营销沙盘模拟演练系统”的开发,目前已经进入实验阶段。该系统投入运用,为学生提供了大规模、低成本、贴近实战的实训机会,将大幅度提升学生营销知识运用能力和技能水平。 5.成立了市场调查中心,作为学生的实践基地,让学生有更多的机会接触社会,掌握营销调查的方法。目前,已有200名学生参加过调查活动。
四、教学方式 针对高职学生的特点,我们实践了小班、互动式、理论与实践相结合的教学方法。每章节讲授都从案例开始,调动学生的学习兴趣和学习积极性、主动性。通过开展案例分析、课堂讨论、市场调查与实践等活动,使学生更好地理解理论,并培养学生分析、解决实际问题的能力。
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