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课程简介 教师队伍  

■ 课程简介
课程名称： 标志设计 一级学科：  01 哲学
二级学科： 0504 艺术类 教学层次：  高职高专
负责教师： 宋鸿筠 学校名称：  中国环境管理干部学院
院系名称：   申报状态：  已获奖
申报级别： 国家级 申报文件下载：  无下载文件
获奖名称： 获奖年度：  2006
主页地址： http://jpk.emcc.cn/country/Flag_Design/index.htm 是否交换：  否
浏览次数： 6237 网上评论：  没有相关评论
课程介绍：

一、课程体系的创新
采用“理论—实训—项目设计”三段式教学，重视技术应用型人才的培养，建立了“校企同行，产学融通”产学研结合教学模式，新课程体系面向社会需求。
?? 二、充分利用网络教学
分别开设了学院和班级的课程网络互动深入教学，在相对紧凑的教学课时里有效的扩展了学习时间。
??? 三、采用真实项目捆绑式实训教学
创造性的引入投标设计课题，磨合了学生课程学习和职业岗位实际应用的差异，使学生在学校期间就收获职业能力和设计成果，也提高了教师的业务水平，教学成果位于同等院校前列。??
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5-2本课程在国内外同类课程中的地位
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《标志设计》课程在国内高职院校同类课程中处于领先地位，率先在全国高职高专同类专业中引入投标设计项目，进行项目捆绑式实训教学，开辟了高职教育的项目实践的先河，将一般院校标志设计课程实训采用的虚拟项目的概念性设计，直接转化为项目实践，极大调动了师生的创作热情，使学生既收获职业工作经验和设计成果又收获物质、精神财富（奖金、证书、荣誉），同时提高了教师的业务水平，教学成果显著，居国内同类高职院校的前列，这本身就有较多的创新性和先进性。
??? 本课程在国外有着较长的历史，尤其在欧洲、美国、日本等经济发达国家，早已形成了系统的、成熟的教学体系。他们的经验值得我们学习和借鉴。但是，本课程突出高职教学特色，改革教学方法和教学手段，侧重学生职业能力和职业技能的培养，提高学生的创意构思、创新能力和综合素质。设计了一系列可操作的有针对性、灵活多样的实训项目，与课堂多媒体理论教学的内容融会贯通，然后进行真实社会实际项目的综合设计，整体课程设计独特新颖。
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5-3本课程目前存在的不足
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1、随着生源类型的多样化,课程教学如何适应还有待于深入研究。
2、缺乏与同类院校的交流与合作。
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