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该课程从国内来说开设于80年代后期，没有教材，没有教学大纲，也没有相关的科研交流机会，但高校的设计教学都认为，设计概论课程的设立就像一出戏的序幕一样，它的教学能向学生们建立一个宏观的视野，让他们从此在这个专业领域中展开自己的翅膀。所以，从90年代初，就有一些设立设计专业的院校，将《设计概论》这一课程立为专业的必修课程，并开始组织相关的教材建设。
??????? 从实践的过程看，该课程的教学内容信息量比其它课程要大得多，知识结构所涉的面很广，一个教师讲授难免有专业知识不到位的地方。故从2001年起，建筑与城市规划学院艺术设计系的领导改革该课程的教学方法，由中级职称以上的教师共同担任，扬各位教师的专业知识所长，体现了系里的专业团队教学力量，又使本课程的教学变得既生动活泼，又有了一定的深度。由于讲学的风格多样，使原来比较枯燥的理论课成为比较受欢迎的课程。
??????? 2005年开始，该课程列为学校的优质课程来建设，我们已经准备将该课程的教学方法和教学内容进行适当地调整，首先在教学大纲的基础上，使教学内容更为体系化；其次，课程的展开注重更有利于后续专业课程的展开；三能让学生有更大的参与热情，部分教学内容组织参观和讨论，也使教学能收到更好的效果。
??????? 本课程的教学多年来一直采用多媒体的教学手段，学生对教学内容有直观的效果，在优质课程的建设过程中，我们采用课堂教学与课外阅读相结合的方法，要求学生通过主动地接受设计领域的相关知识，来弥补课堂教学时间上的不足。并在此基础上通过实景参观，深入讨论，来进一步把表面的理论知识消化吸收好。
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