| 课程简介 | 教师队伍 |
| 课程名称： | 物流信息系统 | 一级学科： | 01 哲学 |
| 二级学科： | 0101 哲学类 | 教学层次： | 高职高专 |
| 负责教师： | 吴晓辉 | 学校名称： | 北京财贸职业学院 |
| 院系名称： | 申报状态： | 已获奖 | |
| 申报级别： | 省级 | 申报文件下载： | 无下载文件 |
| 获奖名称： | 获奖年度： | 2006 | |
| 主页地址： | http://www.bjczy.edu.cn/jpkc/wl/wlkcts.htm | 是否交换： | 否 |
| 浏览次数： | 4441 | 网上评论： | 没有相关评论 |
| 课程介绍： |
教学内容及教学组织： 3．教学过程 4．教学效果： 一、课程指导思想及定位
1、物流信息系统课程是以物流公司的业务管理为主线，采用项目教学法，培养学生的独立工作能力和办事能力，目的是提高学生的协作和团队意识、职业能力和职业素养，树立面向社会、深入实际的择业观。
物流信息系统课程紧密联系公司实际，在掌握物流公司业务流程的基础上，熟悉物流管理信息系统的功能模块的使用，达到熟练利用信息系统管理物流过程的能力。突出对学生办事能力、应变能力以及与人协调合作能力的训练，使学生综合实践能力得到提高。
2、学生能力培养定位目标
（1）通过小组独立工作，培养学生独立观察、分析和解决问题的办事能力
（2）通过分组实训，培养学生与实训小组内部成员的分工和协作能力
（3）使学生具备在物流公司各个岗位都能熟练使用电脑处理业务的能力
（4）通过学习和实训，使学生掌握物流公司业务流程和各部门岗位的职责，认
知物流信息系统在物流管理中的重要作用。
二、教学内容的特点
教学内容的设计突出基础性、前沿性和时代性、教学与科研结合的实效性。
1、基础性：以物流企业的标准业务和信息系统基础为知识主体,构造起学生以后学习物流专业其他课程以及其他行业的信息系统的知识基础；
2、前沿性：以最新的信息技术手段作为工具,服务物流行业 ；
3、时代性：以现代物流管理核心理念为指导,设计物流信息系统；
4、实效性：把教学和科研成果，理论和实践过程有机的结合起来。
按照上述要求进行课程的设计，使本课程能够形成一套具有创新性，实践性的教学体系。
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四、教学方式
1、课堂教学：把计算机网络知识，信息系统知识融合在物流业务的处理之中来讲解，让学生深刻体会科技是生产力，使企业产生价值的工具。掌握知识的运用能力。
2、实训策划：
物流信息系统课程采用项目教学法。组建实训小组，参加项目教学的小组成员
共同制定计划、共同或分工完成工作任务，目的是训练他们今后在实际工作中与同事合作的能力，培养他们自己克服、处理在项目工作中出现的困难和问题。
进行物流信息系统课程实训时，把学生分成小组，将模拟物流公司的业务由学
生小组自己处理，包括信息的收集、方案的设计、项目的实施及最终的评价，主要都由学生小组自己负责。教师在实训中扮演总经理的角色，制定工作计划和分配工作任务，只是起一定的指导作用。学习结束时，进行成果展示，师生共同评价项目工作成果。
模拟物流公司经营工作具有一定的难度，要求学生运用已学习的知识、技能，
解决过去从未遇到过的实际问题，将理论知识和实际技能、现实经营活动结合起来，在一定时间范围内自行组织、安排自己的学习行为，独立制定计划并实施，并进行成果展示。让学生体会物流信息系统是为企业的业务服务的。
（1）??? 分组实施：岗位设置（分组方案）
实训教师扮演总经理的角色，将各班学生分成若干8小组，一般每组7人
（2）??? 岗位安排：
总经理：全权查询
系统管理员 ：系统管理
系统操作员 ：数据字典维护 、外地车辆输入
客服组 ：委托合同、接单、发货存根、委托单查询、委托差异查询 、外地车辆输入
全国调度 :下达调度指令、调度指令执行情况查询、外地车辆输入
二级调度:填写运输单、签收确认、填写委托差异、运输单查询、委托差异查询、外地车辆输入
起点操作员 ：装货运输、发货通知、发货存根
终点操作员 ：接货签收、签收单查询
客户 ：下单、委托单查询、填写委托差异、委托差异查询、运输货物查询 、发货通知、发货存根
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