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????? 《城市规划原理》是城市规划专业理论层面的核心课程，从城市规划专业创办（1952年）以来一直开设，其发展主要经历了四个代表性阶段：
1、 为我国城市规划专业教材建设奠定基础
?? 我校的城市规划专业是全国最早建立的，从专业创办之初就开设了《城市规划原理》（当时称为“城乡规划原理”）。冯纪忠、金经昌、李德华等教授为该课程担任讲课，确立了该课程的基本框架，并在此基础上建立了城市规划专业的课程体系，为全国城市规划专业的发展奠定了基础。我校以李德华教授为主编写的《城乡规划原理》教材从1950年代开始就成为各校的主要教材。1960年代由国家建设部组织在该教材的基础上编写了统编教材《城乡规划原理》。文革结束以后，由我校李德华教授领衔、来自我校和全国各地的几十位专家、教授参与了《城市规划原理》的编撰工作，此后又以李德华教授为主我校教授们对教材进行了修编。自1980年出版以来已历经25年共出版三版，二十余次印刷。该书在对城市规划基本框架和原理的阐述被引为经典，成为深受广大师生信赖推崇的融先进性、科学性、教学实用性于一体的精品教材，是国家级“九五”重点教材，高等学校建筑学、城市规划专业系列教材。先后获得国家优秀教学成果二等奖，建设部和上海市优秀教材一等奖。该书的第四版正在积极筹备中，本课程的主要教师都将参与到修编工作之中。
2、 率先进行了城市规划原理课程的改革，引领全国城市规划专业发展方向
???? 在八十年代中期以前，《城市规划原理》课程的主要内容是有关城市规划设计和方法的原理，分为“城市总体规划原理”和“城市居住区原理”两部分。进入八十年代中期后，随着我国社会经济体制改革的开展并结合城市发展的实际状况，城市规划的内容尤其在城市规划原理方面需要进行相应的调整与改造，我校城市规划系在李德华、陶松龄、董鉴泓教授等的主导下，在原有两部分内容的基础上，增设了一些有关城市经济和社会等方面的专题讲座，开设了城市规划原理（C）的课程。九十年代初结合学制的调整，对城市规划专业的培养计划进行了全面的调整，原专题讲座的主要内容形成独立的课程，如“城市经济学”、“城市社会心理学”（后改为城市社会学）、“城市规划管理与法规”、“城市公共政策分析”等，同时对原来的“居住区规划原理”和“城市总体规划原理”的内容也结合社会经济体制等的发展作了较大的调整，更加注重城市规划本身的原理而不再局限于设计方法的原理，加强了社会经济、法律法规和与相关学科关系的内容。这些改革为建设部的城市规划专业指导委员会所接受，并在全国城市规划专业建设中作为样板而在各院校中得到推行。
3、充实规划原理教学内容，完善教学手段，创建有特色的城市规划原理课程教学体系
????从1994年开始，周俭开始辅助居住区原理部分的讲课，1996年开始独自担当该部分课程的讲课，1999年，于一帆开始辅助居住区原理部分的讲课。1995年，孙施文开始辅助城市总体规划原理部分的讲课，1997年，开始独自担任该部分课程的讲课，2001年，张尚武开始辅助城市总体规划原理部分的讲课。同时，从1996年开始，由孙施文负责城市规划原理专题讲座的组织与统筹工作，并担任部分的讲课。该部分的讲课通过组织全系的主要任课教师尤其是资深教授来担任，一般开设8-12个专题，介绍国内外的城市规划最新动态，国家的相关政策和最近的城市规划工作特点等方面，主要的模块包括：城市与区域、城市发展与规划、城市交通和基础设施、城市开发控制、历史文化保护、城市规划制度与管理等。
在教学方式和手段上，开始强化多媒体教学和计算机辅助教学的工作，运用具体城市的案例进行教学分析，对其他院校的教学工作也起到了示范的作用。
4、突出创新能力的培养，建设具有国际视野的城市规划原理课程体系
??? 2000年以来，结合国家城市规划职业制度的改革，对城市规划原理课程的内容进行了全面调整，并坚持与时俱进的原则，与国家政策、城市发展相适应的城市规划课程，与教学内容相结合，正在开展系列教材的建设，并已有多本教材得到了出版。在课程教学过程中，与专业外语课程的教学相结合，在不断调整教材的基础上，通过阅读材料和教学课件的建设，形成了一套先进的、与国际城市规划教育同步的、能及时反映世界城市发展动态的、适应21世纪专业人才培养需要的城市规划原理教学的体系。
??? 整个城市规划原理课程现有三部分组成：居住区规划原理、城市总体规划原理和城市规划原理专题讲座，分三个学期，分别在城市规划专业的三年级上、三年级下和五年级上进行。课程时间的设置与城市规划设计和实践的课程相结合，为专业实践的理论基础。同时，现将一些有关规划设计原理方面的内容安排在设计课程中通过讲座的方式讲授，城市规划原理课程主要从城市规划的整体上建立起城市规划的概念、过程、思想和方法的体系。
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