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?? 该课程的前身是“高频电子线路”，60年代“高频电子线路”是无线电技术类各专业的一门重要的专业基础课。原学时为200多学时，它涵盖了模拟通信系统中的发射机电路和接收机电路。开始时分为无线电发送设备和无线电接收设备二门课。后合并为“高频电子线路”一门课。学时由200多学时减少到96学时，后又减速到64学时。课程内容由电子管电路发展到半导体电路，后又发展到集成电路，由小规模到大规模，直到单片接收机。由单一模拟电路发展到数模混合电路，到现在最新的软件无线电技术。
随着新的技术发展，本课程将新的知识补充到教学内容中，并强调了系统集成，整机指标参数测试，补充了数字通信电路和软件无线电的内容，课程名称也由“高频电子线路”改为“通信电子线路”。学时为64学时。本课程是一门实践性很强的课程，实验十分重要。70年代我们开发了单元电路实验板，随理论课进行验证性实验。为加强学生实验基本技能的训练，培养和提高学生实际动手能力和工程设计能力，从1985年开始对电子线路实验课进行了课程体系、教学内容和教学方法的全面改革。将原来分散在低频电路、高频电路、脉冲与数字电路以及电子测量等课程的实验课进行有机结合，成立一门新课程，即“电子线路实验技术”。实验课单独设课，有独立的教学体系和教学大纲，并将传统的验证性实验改为设计性实验，为学生提供1人1组仪器设备、1人1套元器件，以激励学生学习的积极性。经过几年的建设，课程取得了较大成绩，1989年“电子线路实验改革与实践”项目获湖北省普通高等学校优秀教学成果一等奖。
该实验课作为我校教育部电工电子基地建设的主要课程之一，同时也是我校信息学院的平台课程，面向全院开课，提出“三开放、三层次”教学模式，实行开放式实验教学。2001年以“电信学科大学生工程实践能力和创新设计能力培养研究与实践”教学改革项目获国家教学成果二等奖。
本课程在70-80年代，我校是由张肃文教授主持，79年根据高等学校工科基础课、电工、无线电类教材编写会议所审定的“高频电子线路教材编写大纲”，张肃文教授主编了一套“高频电子线路”教材共4册，由高等教育出版社出版，并在全国各高校使用，83年该教材在“打好基础，精选内容，逐步更新，利于教学”的原则下进行了修订，第二版将原4册合并为2册。本书第二版于1988年获得首届全国优秀教材奖与电子部优秀教材特等奖。随着电子器件的发展，1992年在本着贯彻以集成电路为主的原则，删减某些过时的分立元件电路进行了第三次教材修订，出版了第三版“高频电子线路”。21世纪以来，通信技术飞速发展，为了适应科学技术发展，我们又进行了课程改写，将新的技术融入到课程中，编写了“通信电子线路”讲义，经过二届试用并修订后2003年列入华科大“新世纪教学改革工程”立项教材，由科学出版社正式出版，并已在我校学生中使用。
为了使学生更好地掌握本课程内容，我们自行开发了“通信电子线路”实验系统，加强了学生对本课程的了解，提高了学生的学习兴趣和实践能力。该实验系统已推广应用到全国30多所高校，得到同行的好评。包涵通信电子线路实验系统的教改项目“通信系列课程实验教学体系研究”，2004年获湖北省教学成果一等奖。
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