| ???
4-3-1?教材使用与建设
货币金融教学团队本着适用性、先进性和层次性的原则，一直不断更新教材，以求提高教学效果和教学质量。
1.2000年以前，教材建设已达国内先进水平
在此期间全校统一采用张强教授主编的《货币银行学》（该教材在1995年荣获第三届全国高等学校金融类优秀教材中青年奖，为全国推荐使用教材），教学效果良好。
2.2000－2003年，教材使用与国内国际一流水平接轨
该期间对金融学专业和非金融学专业分别改用了黄达和曹龙骐主编的《金融学》，但从教师的教学方面和学生的学习方面得到的反馈表明，这两种教材在学生自主学习方面有所不足。对于金融学专业双语班，则采用米什金的《货币金融学》第七版（此为最新版本，其中文译本仅为第四版），是国内最为流行的英文教材，该阶段不但实现了中文版教材向国内最先进教材的顺利过渡，而且实现了英文版教材与国际流行教材的接轨。
3.2004年以后，自有教材建设迈向国内领先水平
随着金融学科的发展，《货币银行学》改革为《货币金融学》已经成为国内金融学科的共识。从2004年起，货币金融学教学团队集中精干力量，开始编制新的《货币金融学》教材，该教材将在近期由高等教育出版社出版，这也是高等教育出版社出版的第一本以《货币金融学》命名的教材，这标志着本课程教材建设正在迈向国内领先水平。从2007年起，货币金融学教学团队将采用由张强教授和乔海曙教授主编的《货币金融学》以适应时代发展，双语班则继续采用米什金的英文版教材。
4-3-2? 促进学生主动学习的扩充性资料使用情况
1.完善的配套学习资料
??? 《货币金融学》学生自主学习型课件中，每章都附有自测练习题，题型为五种：名词解释（5-10个）、选择（10-20个）、简答（5-10个）、论述（2-4个）、案例分析（或综合分析）（1-2个），并且所有的题目均提供详细的标准答案。随着《货币金融学》配套学习资料的陆续出版，本课程的学生在学习资料选择方面将有更大的空间。
2.精选的经典文献推荐
本课程每章都附有大量相关经典文献推荐给学生阅读，有助于学生系统了解货币金融学理论发展的历史渊源和最新进展。
3.丰富的图书馆资源
我校北校区图书馆是湖南省最大的财经类图书馆之一，金融学院的林肯图书馆拥有湖南省最为丰富的金融类中外文图书和期刊，校园网的电子图书馆还提供了中国期刊网、国研网和中国经济信息网等主要经济类收费网站的免费浏览和下载。这些硬件和软件设施为学生了解经济信息、金融动态提供了丰富的资料来源，对学生深入理解和掌握《货币金融学》的理论提供了极为重要的支撑。
4.最新的国际国内金融动态
《货币金融学》学生自主学习型课件中包括中国人民银行、中国银监会、国家外汇管理局、IMF、世界银行、美联储、欧洲中央银行、英格兰银行等国内外权威金融机构网站的链接，使学生在课程学习过程中能及时、准确了解国际、国内金融市场发展动态。
4-3-3? 配套实验教材的教学效果
综合货币金融学和其它课程对实验课教学的要求，金融学院整合全院资源，已编写出《外汇交易分析与实验》，《商业银行综合业务模拟》和《证券投资业务实验手册》，其中《外汇交易分析与实验》已经由中国金融出版社出版，《商业银行综合业务教程》将在2006年上半年由中国金融出版社出版，《金融投资业务技术分析》也已经多次在教师和学生意见基础上修改。通过在金融开放实验室的实验教学，学生普遍反映加深了对理论的理解，增强了实践动手能力。
4-3-4? 实践性教学环境
1.湖南第一个金融开放实验室
为提高学生运用知识进行实际操作的能力，学院与国内最大的财经资讯公司—世华财讯合作在湖南省高校建成第一个金融开放实验室，本实验室不但可以进行外汇、证券、期货等实时模拟交易，还可通过世华财讯租用的卫星24小时不间断地对国际金融市场的信息进行查询，实验室目前设有192台学生实验机位和10台教师专用机。
2.多个学生实习基地
为增加学生与实际业务接触的机会，金融学院多方联系，仅在长沙市内就建立了7个学生实习基地，提供给学生众多的实践机会。
3.浓厚的科研实践气氛
为提高学生的科研创新能力，学院不但鼓励有科研专长的教师带领学生参加SIT计划和“挑战杯”竞赛，还大力支持学生以课题主持人身份申请SIT项目，目前我院已经有5名学生以项目主持人身份获得了SIT项目的经费资助。
4-3-5? 网络教学环境
1. 充足的互联网资源
湖南大学校园网学生用户可免费检索和浏览154个中外文数据库、近2万种电子期刊和10余万种电子图书，学院还专门备有供教师使用的机房。
2.先进的远程教育系统
学校通过奥鹏公司（OPEN）（教育部唯一指定从事全国远程教育资源开发的公司）的合作，已建成全国远程教育系统，可以保证本课程在全国的推广运用。
3.便捷的校园教学网络
学校已开通校园教学网络，使本课程在校内能完全实现网络教学。
4.高质量的网络教学课件
本教材已经基本完成教师授课型和学生自主学习型网络课件的研制，近期内可投入使用，能保证网络教学的质量与效果。
? | 
