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?1.教材使用与建设 :
??? 自1995年开始使用北京大学沈继英、祖嘉合主编：《思想道德修养——人生理论
与实践》,北京大学出版社,1995版，1999年重新修订出版。
配套教材有教研室老师编写的：
公开出版的德育系列著作：《思想道德修养与法律基础案例及分析》、《面向21世纪的人才素质》、《创造力的培养》、《社会公正论——当代青年的新道德观》、《人格美的塑造》、《北京大学校园文化》等，均由北京大学出版社出版。
2.扩充性资料
参考教材:周之良主编：《思想道德修养》北京出版社2003年版。
其他书目：
(1)北大校刊编辑部：《精神的魅力》北京大学出版社1988年版；
(2)夏中义主编：《大学人文读本---人与国家》广西师范大学出版社2002年版；
(3)夏中义主编：《大学人文读本---人与自我》广西师范大学出版社2002年版；
(4)夏中义主编：《大学人文读本---人与自然》广西师范大学出版社2002年版；
(5)沈国祯著：《责任论：邓小平关于责任的思想和实践》浙江大学出版社2001年版；
(6)（苏联）瓦连京·奇金、达·粱赞诺夫：《马克思的自白 卡尔·马克思对女儿20个问题
的回答》，解放军文艺出版社，1997年版。
(7)韦政通：《中国的智慧》，岳麓书社，2003年版。
(8)凌志军：《成长：微软小子的教育》，海南出版社，2003年版。?
音像资料：
(1)编审：黄新华? 制作：单大伟：《香港回归纪实》江西文化音像出版社出版
(2)编审：黄新华? 制作：单大伟：《新中国成立五十周年纪实》江西文化音像出版社出版
(3)北京大学国际交流合作处：《今日北大》中央电视台海外中心制作
3.实践性教学环境:
??? 搜集、整理了思想道德修养课案例100余例供教学参考;从2003年开始编辑整理精选学生作业,每年一集,已经印制了3集,供在教学实践中使用。
4.网络教学环境:?
（1）14讲专题课件，3个专题录象，12项教学相关内容在网上可随时查阅。
（2）2004至2005学年北京大学电教中心为“思想道德修养”课程开通了教学网络平台，为思想道德教育教学中老师与同学的联系提供了一条方便通道，也为提高教学效果创造了实实在在的物质条件。网络开通之后，学生有问题可以通过教学平台进行反映。由于教学
网络平台班级局部的开放性质，因此，凡是能够进入这个平台的师生都可以共享资源，
这就使思想道德教育的教学网络平台成为学生进行更广泛交流的一个新的载体。由于教
学网络平台所具有的快速反映、平等参与、自由开放等网络的特点，又有学生热衷话题
的讨论，教学网络平台受到学生的热烈欢迎。在这一届教学网络平台即将结束的时候，同学们纷纷发表最后一帖！最后感言！
感谢思修课王倩（05级）
明天就要考试了，回顾一下这学期的课，思修课还是我特别喜欢上的课之一。在每周的那一将近2个小时里，我最大的感觉就是给自己的心灵放了个假，去体味生活，感悟那些看似简单却又往往被我们忽视的道理，进而真正把它们运用到生活中，活得乐观些；也有幸见识了很多思想的火花的碰撞，一下子打开了我的思路。
我一直都觉得学习就是为了让我们更好地活着，去享受生活，所以我要发自内心的感谢这门课。
高墨艺（05级）
同感！
原以为思修像它的名字那样听起来那样抽象 ，结果全然不是这样，这门课带给我们的不仅有精神上的轻松，更有情感，认识上的升华，和大家一起交流，是思修独到之处。
愿我们因此更加珍惜生活，珍惜思想交流的机会吧。
刘可有（05级）
思修课上我总能将自己的思维调动起来，虽然没有勇气发言或是没有机会发言，但为发言而准备的思考过程却也是难得的锻炼机会。谢谢！
李瑞峰（05级）
是啊，思修课上，发现自己敢去发言，敢于表白自己，敢于说出自己的心理话，我很满足。
杨矛（05级）
交流真的是很重要的一件事，它让我们拉近了彼此的距离，让思维与思维碰撞出美妙的火花。
思修之小感 李聪（05级）
思修之于毛概,颇有不同之意味.后者更注重一种已定为程式化的东西,而前者则更注重于与时俱进的思想内含.在这种的课堂,是轻松的,我们已经很幸福,不用像从前那样受到思想禁锢,看着同学们在课堂上发言,提出别具风格的个人观点.总之,一切都是开放式的,我们不用再谈某某某就色变.
翻看PPT,其实很多人在考试之后都会把讲义转出等.我并不这么认为.个人偏爱吧,喜欢收集这些,不仅为考试.上面的名言警句,又教师的个人观点,都是很耐人寻味的.哪怕是在今后的一瞬间,这些东西让你想起,都证明曾经的没有白废.或许中国的思想教育演化的有点注重形式化了,凡政治学习也要追求个最后几等的分数.但是我们在课上,在论坛上所看到的,听到的,感受到的,都是属于每一个人的最高级别.
最好的课程是... 孙政（05级）
来北大快一年了，已经习惯于作为一个平常而标准的北大学生每天在各个教室之间奔疲，然而却已经渐渐淡忘了来大学之前那种对大学课程精彩的憧憬。的确，关于大学里面的课程，虽然深深感受到了与以前的差别，但是两学期以来，却不觉得自己学到了很多。如果有人问我：大学里面的课好吗？我想我肯定不知道如何回答。何谓好课呢？学科热么，太功利；老师牛么，太表面...
那天的思修课上，突然间有了个想法，觉得这才可以说是来北大以来上过的最好的课，对于我来说，北大应该更像是一个思想的熔炉，而不是知识的市场。在听过太多太多的标准化课本知识的讲授之后，在这个教室里面听着同学们侃侃而谈，觉得不论观点如何，都是一次次思想的碰撞和交汇，而这才给了我一点人文气息的感染。这应该是北大的精髓。也许作为一名学经济的学生，听惯了各种理性的分析，才觉得这种感染不可多得吧。不知道北大中文，北大哲学的同学们是否在平时上课的时候，也经常能感受到浓厚的人文和思辨呢。但愿是如此，这也是他们令人羡慕的地方吧。
不管怎么说，个人认为一个大教授讲的热门课程，在哪儿都不少吧，虽然能更有效的传播知识，但是我们似乎更应该注重知识以外的素养的培养。大学应该是一个耕耘思想的地方，如果我们做得好。
黄嘉俊（05级）
同感~~ 思想碰撞的地方，总是能有激昂，能有感动。真的感觉这里才是真正的北大。
关于咱的思修课 张佩瑶（05级）
期末阶段了，所有的课都在这周画上了句号。很舍不得感觉。
我们这个班的人数相较其他班不算多，这为我们的交流提供的方便。每一个同学都有更多的机会发表自己的看法。一个学期之后，熟悉了很多面孔。今后在校园里再见面的时候，有多了许多可以“相视而笑”，可以“招手”的人了~~
很高兴，思修课是我们精神上得到放松的课。我们可以说自己想说的话，可以分享彼此的思想和生活态度。这不正是我们所需要的吗？
很多感慨，一时说不尽~~就这些吧~~
也说思修课 李玥（05级）
其实我们在一起上思修,发表自己的感想,互相交流,互相反驳,本身就是一件很有意义的事。对于人生中遇到的种种问题,借用一个高考题目"答案是丰富多彩的",很多都并没有对与错之分,在这种交流中,我们分享了彼此的思想,不断调整自己的想法。其实人的一生就是在“我与我周旋”,通过生活中的种种挫折,困惑,不断地调整自己人生的方向,不断地认识自己,接受自己,改造自己。最终学会在这种种困难挫折面前即使流着泪仍微笑,开始心灵上真正的成长。
也说说思修 殷隽（05级）
最后一节课的最后时候老师竟然鼓励大家在答卷的时候写出自己的真情实感，尽管需要论证，但我觉得这样的思想开放其实真的还是比较出乎我意料之外的……
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刘梦曦（05级）
总觉得思修这个简称有些不妥，听起来不是很好。
一个学期结束了，一门课程结束了。同学的发言和老师的讲解都给了我很大的启发。
孙政（05级）
改叫“思养”？呵呵...
觉得小学时候“思品”（思想品德）的说法挺好的，简洁而纯朴。现在应该算是高级思品，叫“高思”吧
?他们说：“真是感谢有这个论坛，让我说了以前不敢说的话，和大家一起讨论了各种各样有意思的问题，感谢每一位来这里交流的同学，谢谢你们让我懂得了许多道理，获得了许多启迪。希望这个论坛越办越好！成为每一届学生畅所欲谈的宝地！”（发帖人:程雨曦? 6/14/2005 1:13:37）
“我很想再感谢一下这个论坛给我们提供的这个平台，我虽然也有被自己成为‘家’的论坛，但总是有很多嘻嘻哈哈的无聊灌水，而在这里，可以和这么多这么有水平的同学一起，谈论一些在其他地方似乎羞于开口‘人生大道理’其实真的让我受益匪浅！谢谢思修这门课，谢谢经常来这里的，每一个人！”（发帖人:徐冰 6/13/2005 14:27:33）
“明天以后，或者几天以后，想必这个论坛就要关了，于是今天赶紧再翻翻以前的帖子，觉得他们太经典了，情不自禁的把一个个帖子复制下来，放到我的文档里，我倒有个建议，我们为什么不专门建一个思修的论坛，让我们这些不会再有思修课的同学也能分享思修课的快乐呢？”（发帖人：李冀 6/12/2005 18:4:22）
学生对网络教学平台付出了巨大的热情和努力，思想道德教育课程教学网络平台也因此变成了学生畅谈人生的论坛。他们用随笔、故事、诗歌、调查报告把一篇篇生动精彩的文字奉献给大家，与同学分享他们的对问题的分析、观点、建议和一些感动。他们使一个普通的教学网络平台变得丰富多彩，生机盎然，充满青春的活力。与思想道德修养课程的其他教学形式比较，网络教学平台是学生参与程度最高，积极性最高，发自内心的感想最多的一种形式，思想道德教育课程教学网络平台成为学生自己教育自己的一条非常有效的途径。?
??仅就2004—2005第2学期，思想道德修养教学网络平台部分课堂（5个课堂，800人）
的情况来看，有内容有质量的帖子约计959帖，文字多达30余万字，许多帖子长达2千多
字。发帖的内容大致可分为十大类问题：大学生活（44帖）、校风与学风（150帖）大
学生心理健康（199帖）、大学生人际交往（91帖）、大学生道德修养（52帖）、大学
生爱情（117帖）、人生观与价值观（68帖）、爱国主义（55帖）、理想与成才（157
帖）、对思想道德修养课程感想评价（26帖) | 
