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1．本课程进一步建设的总体目标
在未来3～5年中，本课程的建设目标包含两大内容：
1）对新编的教材、新开创的部分实践教学环节，要在进一步的实践中进行修订或充实，不断改进和提高，建设精品教材，并使精品课程的全部教学环节都成为精品环节。
2）开展“研究性教学的理论与实践”的研究，并参加天津大学重大教改项目“支持技术创新的系列课程改革与实验教学平台建设”，提出具有可操作性的精英人才创新能力培养的模式。
2．本课程的进一步建设步骤
围绕第一个建设目标，采取如下建设步骤：
1）在十五规划教材的后续印刷和改版中，加以修订，使之完善，建设为精品教材；
2）对新开创的部分实践环节（认知实践、课程设计和部分自主开发的新实验）通过进一步的研究与实践，使这些环节的全部细节问题进一步规范化。使每一个教学环节都成为精品环节，并扩大其在全国的辐射作用。
围绕第二个建设目标，采取如下建设步骤：
1）开展“研究性教学的理论与实践”的研究。
目前全国在培养创新型人才方面的研究尚处于起步阶段，研究缺乏理论深度，研究内容粗浅，培养精英人才的途径、手段尚未形成体系，整体水平不高。在机械类专业学生的创新设计能力和工程实践能力的培养中，本课程可以大有作为。拟掌握国内外相关的研究动态、探讨研究性学习的基本规律。
2）由天津大学支持的重大教改项目“支持技术创新的系列课程改革与实验教学平台建设”，以本校开发的创新性现代机电产品—用于分拣的高速并联机械手为案例，将设计类课程、制造类课程和控制类课程进行系统改造。本课程作为设计类课程的核心将参加这一课题。将重新系统地审视现有的理论与实践教学环节，提出提高学生创新设计能力和工程实践能力的有效方法，与本校机械专业其它课程一起，提出具有可操作性的精英人才创新能力培养的模式。相关的教学实践首先在小范围内试点。
3．课程资源上网计划
现已完成部分章节的电子课件，在一年内完成全部电子课件的建设工作。
修改、完善网络课程，2006-2007学年第一轮修改完成。 | 
