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1、将《中华民族精神概论》这一门文化素质类课程规定为全校性的公共必修课，并从教学目标等方面将其界定为知识教育与价值教育的合二为一，从而在全国高校中率先完成了文化素质与民族精神一体化教育的公共课程架构，这是教育理念和教学实践上的重大突破。
2、文化素质与民族精神的一体化教育，圆满地体现了“受业”与“传道”、“教书”与“育人”的有机结合，极大地拓展了以《毛概》、《邓论》、《思品》等为主体的传统公共必修课程的教学内容，是大学公共必修课程“体系和内容建构”上的重大创新。
3、将文史素质教育纳入必修课程体系（而不是“课外”），从根本上提升了素质教育的地位，也提高了办学效率，降低了教学成本；为推动素质教育持续、有效的发展，提供了具有某种示范意义的经验。本课程也为历史学这一传统基础学科如何拓展其在高校中的发展空间，如何充分发挥其“经世致用”、“资政育人”的社会功能，提供了一个较为成熟的模式。
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