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?? ?大学英语基础课包括精读、泛读、听说、快速阅读和语法（1至4册），特别注重泛读课教学。可以说，我们的泛读教学在全国大学英语界是独树一帜的。上世纪六十年代，李赋宁，赵韶熊教授就曾提出过，大量阅读是提高英语水平的主要途径。这一提法为北大以后编写的两套泛读教材提供了理论基础，也一直指导着我们的教学。因此，在总体教学中，我们特别强调泛读课的重要性，通过大量的阅读提高学生的英语能力。
???? 泛读的教学量占总教学量的30%--40%。我们的教师为上好这门课，做了大量的研究。我们编有专门的泛读教程及其配套的教学参考资料。我们举行过不同规模的泛读教学观摩课，并有多篇论文在核心刊物上发表。我们泛读教学的目的十分明确：1）扩大词汇量，培养语感；2）培养学生的英语思维能力；3）提高阅读理解能力和阅读技巧；4）扩大知识面。
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