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科的主干专业基础课程，随着专业教学体系和培养模式的改革，《工程传热学》现为我校大机类（能源与动力工程学院、机械科学与工程学院、材料科学与工程学院、交通科学与工程学院、环境科学与工程学院）各专业的技术基础课程。我校从上世纪50年代起开设此课程，迄今为止，经历了漫长的发展和改革道路。?
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教学安排与组织??
◇?编写教学辅助资料:已经完成《传热学讲义》、《传热学习题集》、《传热学复习提纲》、《传热学实验指导书》等Word文本作为教师的辅助教材和学生使用。?
◇?出版教学参考书：黄素逸《能源科学导论》、黄素逸《动力工程现代测试技术》作为教师教学参考与研究生课程教材。?
◇?自编教学参考讲义：《核电站系统与装置》、《高等传热学讲义》，《流动传热数值分析》作为教师的教学参考和作为研究生相关课程的教材。?
◇?试题库建设：完成《传热学试题库》建设，现已投入使用，同时《典型传热学试题汇编》也有相应的Word文本供教师使用。?
◇?进行传热学实验基地建设：在学校学科建设资金的资助下增加了传热学实验内容和更新了测试手段，做到传热学实验装置小型、瞬态测试、功能综合、数据自动采集处理。同时还添置了一些复杂性、系统性、设计性及研究性较强的实验装置。这样做扩大了传热学实验的范围，能够极大地满各种层次学生对传热学实验的要求。?
◇?采用多媒体教学：传热学教学正在开始采用多媒体教学，同时也在进行传热学网络版教材的编写。?
◇?教学资料计算机管理：教学大纲、教学日历以及重要的教学文件都有相应的文本文件；教师均有Word文本的讲稿或者Power?Point演示文稿。?
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