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1．在教学研究和教学改革中逐步确立了先进的教学理念和教学思想，如尊重高职教学的实际，淡化高等数学的课程理论，降低教学难度，按照高职学生的实际入学文化水平实施分层次教学，体现基础理论知识必需够用的原则；紧密联系实际，体现应用为本；服务专业培养目标需要实施分类教学，灵活组合课程模块，方便教学；
2．教学力量整齐，师资队伍知识、年龄等结构合理，教学质量高，在学院近三年组织的6次教学考核中该课程组六名教师获得7个A等5个B等的好成绩；
3．课程建设成果丰富，既有正式出版的教材、分级分类的教学大纲、综合测试题等纸质教材，又有课件等辅助教材，为教和学都带来了实实在在的便利，有效的促进了课程教学质量的提高。
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