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1．改变传统的以教师为主的教学模式，采用讲授与教师指导下的学生自学、讨论、学生上讲台以及指导学生对生理学感兴趣的问题查阅资料，写出小综述等多种形式相结合的灵活多样的教学形式，使学生在学到知识的同时，也学会了获取知识的方法，培养了学生分析问题、解决问题的能力。
2．因材施教，对五年制学生采用中文或部分双语授课，对七年制学生采用双语或全英语授课，对留学生采用全英语教学。
3．在理论课教学中尽可能地将生理学知识与临床问题结合，并开展了以病例为基础的讨论，一方面帮助学生加深对生理学知识的理解，同时也使学生充分认识到生理学知识对于临床工作的重要性，从而提高学生学习生理学的兴趣。
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