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????? 高等学校本科阶段大学英语课程原为公共英语课，以别于英语专业的英语课程。它的地位与作用随着我国的政治经济发展和社会进步在不断地变化，以至达到像今天这样的前所未有的高度。
大学英语课程是高等教育的一个重要的有机组成部分，是大学生的一门必修基础课程。其总学时数占本科教学总时数的十分之一，占必修课程总时数的四分之一。1985年，教育部首次颁布了《大学英语教学大纲（理工科本科用）》，18年来，我校大学英语教学发生了巨大的变化。从1992年起，大学英语课程就是我校的重点建设课程，1996年又成为广东省重点建设课程。近3年来，我们在原有教学改革的基础上对我校的大学英语教学进行了更加深入持久的改革。在教学要求上，由单一的培养学生的阅读能力变成了读，听，说，写，译全面要求。我们十分重视课堂教学，注重培养学生的语言综合应用能力。十几年以来，我校本科生的英语综合应用能力有了很大的提高。他们在全国大学英语四、六级统考中连续多年获得较好的成绩，在全国性的英语竞赛中也获得较好的名次。不少毕业生在就业面试时和自己的工作中所表现出的良好英语能力受到用人单位的好评。此外，不少学生在TOEFL和GRE考试中也取得了较好的成绩。在教学实践中，许多老师由忽视语言的教学理论发展到重视理论学习和研究。在教学法上，改变了过去那种一成不变的语法翻译法，而是根据语言的特点，采用多种方法教学。在教学手段上，引进了计算机辅助教学，多媒体教学和今天的网络教学，使学生在学习的过程中更能发挥其主观能动性。在教学模式上，建立了多种形式的教学模块，如，基础阶段模块，指的是大学英语1-4级的基础教学。持续型模块，指的是使大学英语学习不断线的选修课程以及专业英语课。提高型模块，指的是双语教学、英语辅修、3+2班、双专业双学位等。在校园里，为学生学习外语创造了良好的语言氛围，如英语讲座、英语城、英语俱乐部活动、华工英语学习报、英语调频广播和英语电视节目转播等。与18年前相比，可以说是旧貌换新颜。
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